浅谈高校设计类专业人才培养发展趋势.pdfVIP

基金课题 浅谈高校设计类专业人才培养发展趋势 魏靖琳 （ ， ） 牡丹江师范学院 美术与设计学院 黑龙江 牡丹江 1570 11 摘　 要：现如今，为迎合市场需求，高等院校艺术类专业 堂上进行单一教学结构的理论授课是远远不够的，要让学生 蓬勃发展。设计类专业发展较快，包括环境设计、产品设计、平 在学完基础理论之后到相关工作单位进行实习。学校应联系 面设计、服装设计、动漫设计等方向。设计专业受到广泛欢迎， 与专业有关单位，或让学生自主选择实习单位进行顶岗实习， 高等院校开设此类专业屡见不鲜。但设计类专业在高等院校 使学生能够在实践的过程中吃透理论知识，并且掌握一定的 快速发展的同时，也显现出了一些问题亟待解决。本论文通过 实际操作技巧。以室内设计专业学生为例，学生在学习完专业 围绕对高等院校设计类专业人才培养模式的研究，对现今高 理论课后，学校应安排学生到室内设计装饰公司或室内设计 等院校在设计类专业人才培养中暴露出的一些问题做出具体 施工单位进行半年到一年的实习培训，在实习的过程中，学生 分析，浅析高校设计类专业人才培养的方向以及发展趋势。 能够亲身经历各种室内装饰材料及其施工工艺。这样可以使 关键词：设计类专业；高等院校；人才培养 学生在毕业时掌握更多的专业技能，并且积累一定的社会经 验，能够达到事半功倍的效果。 近年来，艺术设计类人才市场需求量较高，许多高等院校 教学方法也应采用多种形式教学，不应只是单一的讲授 为了迎合市场的需求，纷纷开设了环境艺术设计相关专业，招 法，而应多采用直观演示法、多媒体教学法、自主动手学习法 生也十分火爆。但在笔者走访多所高等院校了解情况时却发 等多种教学方法进行授课，尤其是设计专业课程，应采用引导 现，许多院校开设设计类专业存在许多问题，毕业生就业也差 的方式，给学生充分发挥的空间，挖掘其内在潜力，让学生自 强人意，许多毕业生就业与市场脱节已是普遍存在现象。 主动手设计、制作模型，作品完成后可在学校设置展台，把学 1 高校设计类专业人才的培养现状 生作品进行展示。这样不仅可以促进学生学习兴趣，而且能够 1.1 设计类人才培养 目标不够清晰 让学生在制作过程中亲身体会设计的每一项环节。 许多高等院校不能够对所开设专业做具体、详尽的规划， 学校开设的专业课程应紧密围绕其专业人才培养方案来 对学生今后的发展方向、所从事的行业没有明确的目标。大的 设置，其他与专业无关的基础课程应尽量少占课时，已保证专 方向把握不好，培养出的学生必然差之毫厘，谬以千里。学生 业课程顺利进行，保质保量完成。有些高等学校类似于音、体、 不能够在学校正确地引导下进行专业学习，对今后自身的发 美等发散性课程或专业拓展课程开设较多，占用大量时间，最 展比较迷茫，慢慢也失去学习兴趣，这是导致学生学无所成最 后导致其专业课程无足够时间完成，这是极其不合理的现象。 重要的原因之一。 另有一些院校把专业课程的先后顺序及其相关性弄错位，一 1.2 教 学结构单一 ，课程设置不合理 些专业辅助软件课程开设到专业实践课程之后，学生无法进 高等院校需在四年内培养出设计方面的应用型人才，时 行实际操作，并且给授课教师带来很多不便，无法达到理想的 间短，任务重。现如今，许多高等院校培养学生大多以理论授