浅谈高校图书馆知识管理模式.pdfVIP

浅谈高校图书馆知识管理模式 杭传荣 （包头师范学院 内蒙古 包头 014000 ） [摘 要]通过典型的图书馆管理模式，结合我国高校校情和学生的需求，分析现今高校的图书馆管理模式。 [关键词]高校图书馆；知识管理；模式 在人们的潜意识里，图书馆只是文献和书籍的收藏，以及给读 管理计划和协调各种知识管理活动，且通过对知识信息的收集、加 者提供阅读。随着科技教育的发展，人们意识到：图书馆是信息管 工与整理，将隐藏在信息中有价值的知识单元挖掘出来，使无序的 理领域的重要机构，不仅为高层次人才提供信息服务，还为求知欲 信息变为有序，使固化的知识得以活化，并建立易于被用户利用的 强的学者提供知识宝库。图书馆的基本职能是对信息进行收集 动态知识库体系。 整理分析综合概括，最后给读者提供方便使用。 3、知识传播管理：高校图书馆运用先进的信息技术进行知识 不同国家和地区，由于其文化背景、社会环境和基础建设情况 传播管理，为知识管理人员获取、存储、组织、检索、利用知识提供 不同，知识管理具有不同的做法和模式。 了有力支持，解决了人们需求和知识混乱无序的矛盾，使各类信息 一、典型的知识管理模式有： 的利用者能方便地找到其需求的信息，最大限度地发挥信息资源 美国模式：采用“编码化”知识管理策略，强调对显性知识的编 的社会效益。 码、收集、分发、应用和测度，强调知识重用。 4、知识服务管理：所谓知识服务管理就是要求图书馆转变管 欧洲/日本模式：采用“人际化”知识管理策略，强调专家技 理思维，有针对性地为用户提供多样化、深层次服务。 能，认为人是最关键的。结合人文背景来创造、传递、使用隐性知 （四）加强人力资源管理，实现“以人为本”的指导意义 识，作为广阔的社会化流程的组成部分，其目的是达到高水平的质 人力资源管理是知识管理的核心，知识管理强调以人为本。高 量及提升生产率。 校图书馆要实现可持续发展，实施知识管理，应充分重视馆员的自 中国模式：采用平衡“编码化”及“人际化”策略的中庸之道。中 身特点及其需求的多样性与变化性，运用权变管理方式来加强对 国组织实施知识管理非常强调“实用”，希望短期就能看到具体收 不同馆员的管理，以便发挥他们各自的知识或管理才能，使组织目 益，所以很多组织喜欢投资于建设知识管理IT系统。但另一方面， 标与个人目标得以实现。同时应建立正常的馆员培训制度，对人员 基于中国的历史及文化传统，中国人一般喜欢非正式和隐寓式的 进行合理的培训、组织和调配，充分挖掘人才，培养出胜任知识管 交流形式，通过人际关系交流来传递知识，所以人们习惯在自己的 理的知识型馆员。还需对人的思想、心理和行动进行适当诱导控制 小圈子内通过口头的方式来分享知识。 和协调，充分发挥人的主观能动性，调动员工的工作积极性，激发 二、图书馆知识管理的策略 管理者的潜能和创造性。还可以通过设立各种奖项对员工进行奖 （一）由传统管理理念转变为知识管理的思考模式 励，以促进提高他们的业务素质和专业技能，使其隐性知识才能得 传统的图书馆管理局限于书籍的收藏和堆积，是人们对书籍 到更好地发挥和利用。 的种类进行的二分性管理。在管理过程中，人和物处于二元对立 三、结语 状态，不利于人的创造性的发挥。因此，要积极改变陈旧的传统观 图书馆知识管理是以知识管理理论为基础，以图书馆知识管 念，在图书馆管理过程中，自觉运用知识管理的思想理念，来指导 理系统为管理对象。它充分体现了以人为本的管理思想，重视人的 日常的知识管理工作。走出传统图书馆的管理误区，把单纯的文 作用和发展，