《研究影响光合作用速率的环境因素(复习课)》教学设计.pdfVIP

交技能和小组反思，共同完成学习任务。实施以小组总体袭Jj{!为主要奖励依据的教学策略t 充分体现合作学习的积极相互依赖、面对面：白：动、个人绩效、人际与小团体技巧与团体历程。 (三)设计特色 本节课通过设计“考点梳理”、“基础训练”、“合作探究”兰个环节的教学过程， 采用“自主一合作一探究”模式，突出核心概念的教学，从而完成“概念一规则一问题解决。 的认知过程。同时也想通过此教学设计达成高三加强复习备考的教学方式变革，以及为研究 复-3课型的有效性及备考计划、统筹、系统、针对性以及复习的深度、广度和密度的把握和 调整以及解题技巧的引导等方面为一线教师提供一个参考的个案。 二、教学分析 (一)教材分析 Ⅸ研究影响光合作用速率的环境因素》选自人教版必修1第5章细胞的能量供应和利 用第4节能量之源一一光与光合作用二光合作用的原理和应用．这节课以酶、ATP和细胞呼 吸为基础，最后成为第4节光与光合作用的落脚点，也是第5章细胞的能量供应和利用的 落脚点，同时又是必修l的重．难点知识和核心内容． (二)学情分析 我校的学生为广州市第五类生源，光合作用的知识学生虽在高二已学过，但基础知识掌 握并不牢固，有些核心概念还未完全掌握好其本质属性，知识阔的内在联系没有抓住，还没 有形成良好的知识结构，因此学生