浅谈如何指导组胚专业硕士生参加教学实践.pdfVIP

维普资讯 坦 暑 啸f 磷琶筛 骑 鼍 四JII解剖学杂志 1996年第 4卷第 l期 浅谈如何指导组胚专业硕士生 ． 参加教学实践 t | 曾园山 中山医科大学组织学与面鼯孕教研室 广JJ1、l510089 研究生是充实高校师资队伍的主要来源 写教案是教师能力 的一种体现 ，是一项 之一 。按照学校对研究生的培养要求 ，我室很 基本功，它从某种角度上反映教师所掌握的 重视硕士生对专业课的实验教学 ，目的是培 教学 内容、教学方法 。只有精通了教科书内容 养他们对本科生教学的基本能力。硕士生中， 和实验指导 内容 ，才能确切地拟写 出每次实 有些是医学院校本科应届毕业生 ，有些从事 验课 的 目的，提出重点和难 点问题 以及拟采 过一段临床医疗工作，也有些 曾任过组胚专 用什么合适的教学方法等。根据这些精神，在 业教师 ，但他们都需要在教学上得到进一步 观摩实验课的基础上 ，指导教师应指导写教 的训 练和提高 ，着重培养他们的教学方法和 案的关键和基本方法并进行审查与批改。经 能力，为他们将来在高校教学工作打下 良好 过一段时间的锻炼 后 ，他们基本都能达到要 的基础 。在 多年指导硕士生参加教学 的实践 求 ，做到上课前对整个实验课如何进行有个 中，我们尝试了以下一些做法 ，取得 了一定的 大致的安排 ，对课堂上将 向学生提哪些问题 ， 成效 。 以及这些问题的难 易程度 ，事先都有周密的 1．见习教 学，即学习指导教师带实验课 的方 考虑 。 法 。 3．引导硕士生把握好实验课的三个主要环节 首先要求硕士生到指导教师负责的实验 组胚实验课 的教学 乜【像其它实验课一 室参与实验课 的全过程 ，这是他们学习实验 样 ，有多个环节 ，而课前提示 、课 中巡 回辅导 课教学方法的重要途径 。因为实验课的课前 和课后小结这三个主要环节是关键的。其 中 提示，课 中巡 回辅导和课后小结这三个环节 第一和第三个环节是以教师为主导，只要教 是由带习老师根据 自己的教学经验和能力来 师预先备好课 ，写好教案 ，在课前把本次实验 主导的，是其教学方法、技巧的现场体现 。所 课的 目的、要求、重点内容和学习方法向学生 以，通过认真参与实验课 ，可使硕士生开阔思 做一简明扼要的交代或提 问，再结合课 中巡 路 ，得到启发，知道如何上好每一次实验课 。 回辅导时所发现学生存在 的问题在下课前进 此外 ，也要求他们 自己动手观察组织切片和 行小结。这样做，基本上都能取得较好的效 教学模型 ，做活体实验 ，完成课堂作业 。在这 果 。第二个环节从 自学角度看是以学生为主 过程 中，指导教师可有意识地 向他们提 出一 导 ，它 占实验课的大部份时间，是学生学习基 些平时学生常易碰到的问题，让他们先思考 本技能训练的主要阶段 ，也是培养和锻炼学 和解答，作好上阵的充分准备 。我们认为上述 生按照实验指导进行独立观察、独立思考和 课堂见习实践与预先指导 、备课相结合，能取 独立解决问题的 良好机会。因此 ，要求硕士生 得较好效果 。 要特别重视这一环节 。课前要准备好示教的 2．强调要认真备课 ，写好 实验课教案 典型标本和模型 ，以利学生能正确顺利地进