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信仰道德 德育内容四层次： 1基本文明习惯和行为规范的教育 2基本道德品质的教育 3公民道德或政治道德品质教育 4信仰道德教育 层次递进、要求增高 信仰道德教育 引导并帮助你的学生去建立 道德信仰。 怎么帮？ 作为一个未来的信仰道德教育者，你有道德信仰吗？党的十六大的一个重要理论创新就是科学地提炼出了中华民族的民族精神:以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。民族精神是一个民族最根本的价值信仰，它是一个民族尊严和荣推的标志，是其赖以生存、发展的精神支柱。而新时期的中华民族的民族精神正是以既承接传统美德、革命道德，又适应了市场经济发展要求的社会主义道德为其根本内容。总之，在全面建设小康社会过程中，大力弘扬与培育中华民族的民族精神，也就是为了将社会主义道德信仰化。 信仰道德教育 信仰道德教育不能独立、 不能空谈： 要贯穿在前三个层次之中。比如说我们进行爱国主义教育，于此同时，我们会教育他们树立保卫国家这种道德理想。 这么一来，前几位同学都在帮我铺垫，帮我讲课。 构成： 1人生观、价值观的教育。（前提、依托） 基础 2理想教育 价值观教育伤不起。 1受过高等教育的年轻人，做出很傻瓜的事情，或因为感情上找不到出口，自残，伤人。这些现象使人怀疑，现代年轻人的价值观是不是出了问题？ 2在唯考试导向的教育体制中，学生考试得满分，在道德、人格、感情培养的部分，根本是可以得零分。所以错愕的结果是怎么造成的我们要反思，我们很少去关心，也没有权利思考孩子为什么上好高中、好大学？专门会考试的学生是不是好学生？如果以考试为导向，我们的孩子是还会发生很多事情。学校还继续做豢养考试机器的事情，慢慢的孩子们的价值观会歪曲。年轻人的价值观就难能逃脱一个利字。教育也在商品化，所以说，价值观教育帮助我们关注的不仅仅是个体行为，还有整体的教育及社会机制。 新价值 1孩子也会面临巨大的价值压力，也会崩溃、变坏、扭曲。所以，我们做的是通过价值观教育来做到以人为本，给学生关心，完成的不仅仅教书，还要育人、救人。孩子的价值要得到肯定，要看到每一个孩子自身的价值。 2并认识到自己独特的价值，不能一味地和别人比，把自己逼迫着走向物化。那么相反，足够的认识自我，有自我认识、自信的人，对自己所拥有的东西，是一种充满富足的感觉，他可能看到别人有而自己没有的东西，会觉得羡慕，敬佩。进而欢喜赞叹，但回过头来还是很安分地做自己。“圆满自足”，自信的、安静的、似乎不想去惊扰别人的团体是每个人的生命力共同组成的请打威慑力。这就是理想教育的新价值，也是对社会新价值的诠释， 理想你怎么看？ 理想 ???? 1理想即是生活，它伴随人一生，是人生活最强大的动力，如同心理过程的“注意力”，理想在哪里生活就在哪里。 ???? 2理想即是生命，没有理想这一精神生命，人没有办法活得完整。理想与现实的不断冲突与实现，人才能真正地找到自己。 ???? 3理想即是教育，来自于生命的理想本身就是教育，对个体来说，拥有哪些理想就会自己地对自己进行相关人生观、价值观及实践观的教育；对于我们的社会来说，总是一个共同理想能够让本体感、归属感、存在感 ???? 理想是道德人格的支柱 你愿意与大家分享你曾经和现在的理想是什么吗？你的理想是什么？ 很小时候理想：致童年（外交官） 高中毕业时的理想：做一名律师、教师，足球….. 大学时候的理想：说一口流利的英语、有一手好的钢琴弹奏本领、谈一场恋爱。 希望中国强大，社会公平，解决南海问题。 猪栏理想 爱因斯坦说“每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。就在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看做是生活目的本身———这种伦理基础我叫它猪栏的理想。” 中国理想教育现状 可是，在今天，庸庸碌碌的我们，忙忙碌碌的生活着，奔奔波波的追逐着，究竟能有几个人真正超越了“猪栏理想”的层次呢？ 在我们小的时候，父母教育我们要好好读书，因为读书可以改变我们的命运，将来可以找份好的工作，过上好的生活，替父母争口气。读书的时候，老师对我们苦口婆心的教导，要努力学习，将来考出好成绩，上名牌大学，因为上名牌大学毕业出来找份好工作容易些。工作了，老板对我们意味深长的诱导说，要好好工作，把业绩提高，这样在月底的时候，就可以拿到一份不错的提成。结婚了，老婆满带羡慕外加鼓励的说，老公再辛苦点，这样赚够了钱我们可以买间像某某家一样大的房子了。然后，我们有了孩子，孩子上学了，我们又对他说，孩子，你要努力读书哦。好好读书，将来你就可以过上好的生活，就不用像爸妈一样辛苦了。这便是我们无法超越的“猪栏理想”。甚至，我们穷其一生的精力奋斗，最终都无