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探讨研究
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论足球比赛中如何正确使用缱费牌
一 、 概述 百多年的时问里 ,足球 比赛没有使用 但 由于语言和手势不统一 ,在国际比
1.红黄牌的由来 过红黄牌 ,裁判员对队员实行警告或 赛 中容易产生误解和矛盾 ,为了克服
自1863年近代足球诞生后 ,在一 罚令出场时,是用语言和手势来表示 。 语言障碍给裁判工作带来 的困难 ,同
时也 向场外 的领 队、教练 以及观众 明
(上接36页)总之 ,加强警察体能 确表示对谁给予了警告或罚令 出场,
基础教育训练,给发展警察的体能提 国际足联裁判委员会决定,在1970年
出了新要求 ,不仅要使锻炼者掌握一 墨西哥举行的第9届世界杯足球 比赛
定的体能训练常识,而且还要让体能 中使用红黄牌。比赛结束后,通过总
这个概念潜移默化地注入锻炼者的
心理,影响或作用于警察的思维创造
力,指导科学训练 ,提高训练效能。警
察体能训练应 以探索 、挖掘和发挥警
察体能的潜在能力、激励个人的创造
精神为 目的;注重体能训练方法的传
授、学习和应用,培养融会贯通、科学
健身 ,提高 自我锻炼能力或组织锻炼
能力。正确认识和处理全面发展体
能、增进健康和提高战斗力的关系,
克服片面发展体能的倾向,培养开发
创新精神 ,提高实战应用能力 ,使体
能训练直接或问接地应用于现代警
务活动 ,是提高警察体能训练总体效
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探讨研究
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结,国际足联技术研究小组在报告中 “三板斧”,先发制人,企图借助红黄牌
指出:用红黄牌来对运动员警告或罚 显示 自己的威风,“镇压”住运动员,这
令出场的做法应该在高级比赛中普遍 种惩罚主义的作法,就会使 自己与运
使用。 动员对立起来,同样达不到教育的目
自此以后,凡由国际足球联合会 的,也难以控制比赛局面。
主办的世界性足球 比赛均使用红黄 二、使用红黄牌的依据和尺度
牌 ,各州和各国家足球协会纷纷效仿。 规则第十二章中规定 :可警告的
我国是从1974年起,在全国足球 比赛 犯规有7个方面(黄牌):
中使用红黄牌,并一直沿用至今。 1.犯有非体育道德行为;
2.使用红黄牌的目的意义 2.以语言或行动表示异议;
目的是严格执行规则和比赛纪 3.持续违反规则;
律 ,制止暴力行为,严重犯规和不正当 4.延误 比赛重新开始 ;
行为,引导比赛正常进行。 5. 当以角球或任意球重新开始
意义在于起到教育运动员的作 比赛时,不退出规定的距离;
用,使运动员通过 比赛,在技术水平 、 6. 未得到裁判员许可进入或重
体育道德诸方面有所进步提高。 新进入比赛场地;
在足球比赛中裁判员应坚持从引 7. 未得到裁判员许可故意离开
导入手,立足于教育 ,如果一名裁判员
对使用红黄牌的目的不够明确,那么
在临场执法时就易出现 “心慈手软”或
“盲 目滥用”两种倾向。前者表现为胆
小怕事,担心出示红黄牌会刺激了运
动员,导致引火烧身。以致丧失了立
场 ,遇到应出示红黄牌时不
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