浅谈孔子的音乐贡献.pdfVIP

浅谈孑L子的音乐贡献 r--i杨红燕 孔子是我国历史上的一位著名的思想家、教育家、 孔子在习乐的态度上庄严肃穆。刻苦认真．不到炉 音乐家．中国儒家学派的创始人。他的“寓教于乐”的主 火纯青的程度，是决不罢休的。《论语．述而》记载：“子 张，在我国社会上有着广泛的影响．在刻苦习乐上为后 在齐，闻《韶》三月不知肉味。”又如：孔子跟师襄子学习 人树立了典范．它在音乐上辛勤耕耘的硕果，是我国音 文王操》一曲记载：“孑L子曾学琴于师襄。十日不返，襄 乐史上一笔宝贵的遗产。 子日：可以益矣。孔子日：未得其数也。有间日：可以益 孔子出生于春秋末期(公元前五五一年——前四 矣。日：未得其志也，有问日：可以益矣。日：未得其人 七九年)。终年七十三岁．他在音乐上的高深造诣是与 也，有问日：有可穆然深思焉，有可怡然高望而远志焉。 幼时的家教分不开的。孔子的童年。家庭清贫．二十岁 日：丘得其人……非文王孰能为此也……盖文王操焉。 左右便在曲阜达巷胡同学习“六艺”。“六艺”中的音乐 这段话的意思是说：“孔子跟师襄子学弹《文王操》琴曲， 是一门相当重要的课程，由于孔子好学不倦．掌握了多 师襄先后四次劝说孔子琴曲你已学会，可以学新曲了． 方面的音乐技艺：如击罄、鼓瑟、弹琴、唱歌、作曲、填词 而孑L子仍埋头苦练。直到掌握了手法的技巧．领会了琴 等。据说他还当过吹鼓手。吹打乐即时民间音乐的一个 曲志趣和神韵．体会到作者的为人风貌．并深有所思 门类．它与宫廷音乐、庙宇音乐、官府音妓科班相比，是 说：此曲除了周文王外还有谁能作此曲呢”孔子学而不 低层次的民乐。不能登上大雅之堂．只能在主家门外吹 厌、精益求精的精神是值得人们敬佩的．实为后学者效 打。礼祭婿丧嫁娶。生寿荣禄以及岁时节令街头、广场 法。 祈求五谷丰登，消灾求雨等等。《论语·子罕》曾说：“我 《论语》开章就说：“学而时习之，不亦说乎。”孔子 少也贱。故能做鄙事。”贱即是家庭清贫．鄙事就是鄙人 不只是对弟子这样说的，自身也是这样做的。如：孔子 之事．“鄙人即是郊野之人”也就是乡下的劳动者。这是 至齐，学习《韶》乐，《韶》乐是上古时代的乐曲。古有九 孔子以“士”的身份参加下等人的鼓乐队。由此可见。他 韶，虞舜乐名。列子周穆王篇》缉有：“奏承云、六荧、九 热爱音乐之深。在春秋时代等级制度的制约下．孔子能 韶、晨露以乐之。”承云黄帝乐，六菱帝喾乐。九韶舜乐。 与下等人同乐是雌能可贵的。 晨露汤乐。”今在山东临淄齐国故城。竖着一座石碑．碑 息，逐渐导人文化知识．让学生在阅读的同时可以掌握 用，美国著名人类学家古迪纳夫在《文化人类与语言》 西方的文化。培养学生的跨文化意识和敏感度，那么学 中指出：“一个社会的语言是该社会的文化的一方面． 生的跨文化交际能力将会实现质的飞跃．教师还可以 语言和文化是部分与整体的关系。语言作为文化的组 给学生们讲一些西方文化中特有的动物及传说：同时 成部分，是学习文化的主要工具。人在学习和运用的过 也可以让学生了解圣经中的故事和西方的一些较普及 程中获得整个文化。”语言与文化互相影响。互相作用； ● 浅 的节日，它们的来历及怎样庆祝．可以丰富学生的知 理解语言必须了解文化，理解文化必须了解语言。因 谈 识，增强他们的跨文化意识。设定文化情境，确定文化 此．学习一种语言就意味着必须要了解使用该语言的 孔