开展中小学文明礼仪教育活动的实施意见.docVIP

南花枝中心小学 文明礼仪教育活动实施方案 为了弘扬中华民族礼仪传统，加强我校小学生文明礼仪教育，提升文明素质，深化校园文化建设，切实增强学校德育工作的实效性，促进学生全面而有个性地发展，经研究，次定在我校开展文明礼仪教育活动，特制定本实施方案。 一、指导思想 以社会主义核心价值观为指导，以“文明礼仪伴我行”为主题，以文明礼仪教育实践为重点，以《小学生日常行为规范（修订）》《中小学生守则》为基本要求，着眼于全面提高小学生的思想道德素质和文明礼仪素养，将文明礼仪教育与弘扬民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育及学校的其他教育教学活动紧密结合，通过文明礼仪教育，让学生从小养成良好的文明礼仪习惯，使我校成为文明礼仪的宣传和示范窗口。 二、组织机构 为加强文明礼仪教育活动的组织领导，特成立工作领导小组，组成人员如下： 组 长：蔡开元 副组长：李月娥 成 员：全体教师 三、活动目标 1．知识目标：掌握基本形体姿态和常用礼节的规范要求，了解文明礼仪与健康成长的关系；掌握常用礼貌用语和简单的问候语、答谢语、道歉语、迎送语、应答语及其适用场合，懂得谈吐礼仪在人际交往中的重要作用；懂得尊敬长辈、与同学相处的礼仪；掌握公共场所的礼仪要求。 2．能力目标：能够规范和调整自己的行为举止，养成良好文明习惯；能够正确使用文明礼貌用语；主动参与集体生活，自觉遵守公共秩序，维护社会公德，自觉保护环境。 四、活动内容 学习礼仪：让学生了解和掌握与自己日常生活和学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪等方面的知识。 实践礼议：让每个学生都广泛参与到主题宣传教育实践活动中来，在参与体验中成为文明礼仪的宣传者、实践者、示范者。 五、活动安排 结合市局2014年“三五”德育工作总体部署，2015年我校小学文明礼仪教育活动分三阶段进行。 第一阶段（2014年12月-2015年1月）：开展宣传，形成共识。 通过多形式、多渠道的文明礼仪教育宣传，让广大师生充分认识文明礼仪教育在教书育人、环境育人、管理育人、服务育人中的重要作用，切实增强师生文明礼仪意识，努力提升师生文明礼仪素养。 第二阶段（2015年2月-4月）：深入实践，整体推进。 1．以行为养成教育为重点，以日常行为规范教育为主线，加强对学生以文明礼仪为重点的基础文明养成教育。开展“文明每一天”活动，让师生“讲文明语、做文明事、作文明人”，推进文明校园的创建。组织学生从“文明在我口中”“文明在我手中”“文明在我脚下”“文明在我心中”等方面入手，要求学生每天做一件文明事，逐步培养学生良好的文明行为习惯。 2．深入开展“六个一”活动和“三好”活动。“大个一”活动：即组织师生观看一部文明礼仪的专题教育片，出好一期文明礼仪教育专题黑板报（橱窗），开展一次文明礼仪教育主题班（团）队活动，组织一次文明礼仪为主要内客志愿者劝导活动，举行一次文明礼仪教育活动征文，举办一次文明礼仪教育活动成果展示；“三好”活动：家庭里的“好帮手”；社会的“好公民”；学校里的“好学生”。让学生走出校门、走向社会，践行礼仪、展示礼仪、宣传礼仪，养成良好行为习惯。 3．充分发挥学校与课堂的主阵地作用。要按照《中小学文明礼仪教育指导纲要》精神和要求，把文明礼仪教育融入到“学《守则》、讲《规范》”的日常德育工作和各学科教学活动中来。 第三阶段（201 5年5月-9月）：推介经验，展示成果。 1．市局组织开展“文明礼仪伴我行”主题征文评选活动。征文要求：紧扣主题，题目自拟，叙事说理为主，事理突出，有真情实感和较强的教育性、说服力和感召力，层次分明，逻辑性强，300——500字左右。要在第二阶段文明礼仪教育征文活动的基础上，评选校级优秀征文，2015年5月22日前推荐1篇报回栗家庄中心校经评选后参加市局组织的征文评选活动。 2．参加市局组织以“文明礼仪伴我行”为主题的成果展示，可以是经典诵读、三句半、相声、小品、快板、情景剧等多种形式，丰富学生的课外生活，将文明礼仪教育内化为学生的精神需求，更好地激励广大中小学生自觉践行社会主义核心价值观。 六、工作要求 1.加强组织领导。文明礼仪教育是学校德育工作的重要内容，是创建文明学校的重要任务之一。学校要高度重视开展文明礼仪教育活动的重要意义，切实增强做好文明礼仪教育工作的责任感、使命感和紧迫感，真正把文明礼仪教育作为2015年德育工作的“重中之重”来抓，纳入议事日程，加强组织领导，强化工作措施，制定具体活动计划及实施方案，扎实有效地开展活动。2015年4-5月份，学校文明礼仪教育要掀起活动高潮。 2．加强