面向毕业设计全过程的文献检索课教学模式.pdfVIP

卷 期 教学研究 年 月 面向毕业设计全过程的 献检索课教学模式 陈艳春 （石家庄铁道学院 经济管理分院，河北 石家庄 ） 摘 要 针对网络环境下文献检索课教学的要求和毕业设计中存在的问题，结合大学生培养目标和文献 检索课的特点，提出面向毕业设计全过程的文献检索课教学模式，并给出网络环境下 献检索课与毕业设计融 合的具体方案。 关键词 信息检索，毕业设计，素质教育，教学改革。 中图分类号 文献标识码 文章编号 毕业设计是反映大学生科研能力、思维写作能 环节，是高等学校人才培养计划的重要组成部分， 力和吸收利用文献信息能力的集中体现。目前大学 是学生四年学习中最重要的实践环节。目前毕业设 生在毕业设计和论文写作的过程中，与文献检索课 计中存在的问题有：其一，缺乏信息的筛选能力和 （以下简称文检课）的教学内容脱节。文检课的教 判断能力，学生在毕业论文写作中不能合理地利用 学模式应该是面向毕业设计全过程的教学模式，即 搜集到的文献信息，盲目“拿来使用”，断章取义， 以提高毕业论文的新颖性、学术性和实用性为目 急功近利，甚至直接或隐性地抄袭；其二，缺乏利 的，以毕业设计全过程为平台，以文献检索课为导 用信息解决问题的能力，论题毫无新意，内容缺乏 航，充分挖掘和强化学科教学与科学研究之间的内 论据；其三，缺少信息检索与查新能力，结果不是 在联系，在教师的精心组 下，通过教学与科研的 正确的废话，就是重复的劳动。要提高毕业设计的 结合，使学生自然而然地进行基本、初步的科研活 质量必须以信息检索与利用为导航，全程指导每一 动实践，从而积累一定的科研经验和能力，为日后 个毕业设计环节。 应对科学研究、工作研究奠定基础。 对大学生信息素质培养的要求越来越高 模式提出的必要性 信息素质是指在各种信息交叉渗透、技术高度 发展的社会中，人们所具有的信息意识、信息处理 对大学生培养目标的要求越来越高 的各种能力或技能，包括信息搜集、鉴别、综合分 我国高等教育法 十六条 二款规定：本科教 析的能力，信息技术运用能力，以及积极的信息心 育应当使学生比较系统地掌握本学科、专业必需的 理和良好的信息道德。传统的文献检索教授的仅仅 理论、基本知识，掌握本专业必要的基本技能、方 是检索工具和检索方法的使用，这 是信息素质的 法和相关知识，具有从事本专业实际工作与研究工 一个侧面，而如何培养学生全面的信息素质，增强 作的初步能力。自 年高校为本科生开设 “文 学生对现代信息的理解能力和应变能力，对大量信 献检索课”以来，这一规定对培养学生掌握和利用 息的筛选能力和判断能力，通过对信息的综合分析 信息的能力，提高其自学能力、科研能力和创新能 而生发出新的知识，应是文献检索课中涉及的内 力都曾起了相当重要的作用。但是随着社会的进 容。但传统的文献检索课程的教学做不到这些。学 步，科学的发展，信息检索的内容、手段和工具都 生仅仅是把这门课当作学分来修，学习结束了，一 发生了相当大的变化，传统的文献检索方式和方法 切也就结束了，真正到毕业设计或写作论文时，很 已经不能适应现代知识信息的发展