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提高大学生社会化程度的现实意义 摘要：对学生进行传道、授业、解惑是高校的职能，但随着社会经济的高速发展，社会现代化进程的加快，提高大学生的社会化程度是社会赋予高校的不容推卸的责任，具有很大的现实意义。 关键词：高校大学生社会化现实意义 在祖国现代化的进程中，大学生担负着重要的历史使命。高校要全面提高大学生的自身素质，培养他们强烈的社会责任感，特别是面对越来越严峻的大学生就业形势，高校的职能不单单是传道授业解惑，更应该对学生进行社会适应能力方面的培养。一所高校培养的大学生社会适应能力的高低，主要取决于两个方面：一是学生的知识和技能，二是学生的社会化程度。学生的知识和技能的提高，来源于理论知识的学习和积累，但学生的社会化程度的提升则体现的是一种大学的教学理念。作为起着主导作用的高校，可以从以下几个方面开展工作。 1 转变教育观念，把大学教育当作长期教育开展工作 人的社会化就是指个体的自然人成为社会人，并能适应社会的发展与进步。而大学生的社会化程度，很大程度上取决于高校的教育。大学教育，不单单是三四年的事，应该是一个长期的教育。几年的学习，不但是教授学生文化知识，更应该给与他们一种做事谋生的能力。这个很关键。近年来伴随着改革开放和教育的蓬勃发展，高校教育呈现出多元化，开放化，社会化。只有提高当代大学生社会化程度，才能使他们掌握生活技能，及早适应社会角色，才能够承担起社会赋予他的权力责任和义务。但随着学校社会化进程的加快，一些社会上的不良风气也蔓延渗透到高校当中。如腐败滋生，物欲横流，人际关系紧张等等。这些都潜移默化的影响着当代大学生对社会的认识。高校教育自身也存在很大缺陷，如教育环境的封闭，教育观念的落后，社会教育的缺失等等。特别是最近几年高校扩招造成师资不足，结构不合理，教学设施匮乏，应该说，尽快提高师资水平，特别是培养和引进急需的“双师型”人才，尽快配置和完善培养社会急需的技能型人才所需要的实验室和设备，是这些高校的当务之急。 对学生进行责任感教育是现代社会活动高度社会化对人才的第一要求。我国正处在社会主义市场经济条件下，社会发展对人的责任感素质要求比以往任何时代更为紧迫更为注重，是否具备责任感，不仅是人成为一个真正的人的内在要求，也是社会经济高度社会化发展的客观要求。高度的责任感素质是人走向社会的通行证，作为当代大学生，责任感的教育应该从一入学就开展，这项工作也应该始终贯穿大学教育始终。 现在的大学生责任感淡化，主要表现在，一是对人的责任感淡化。这个包括对自己的责任感淡化和对他人的责任感淡化。对自己的责任包括对自己的学业的重视，对自己身心健康的关注。现在的很多大学生，经历了高中三年刻苦的学习，认为进入大学后就应该好好享受，在学业上不思进取，六十分万岁，更别说对学术的钻研了。对他人的责任感淡化体现在恋爱观的盲目和狭隘上，恋爱目的的自私和功利上，恋爱方式的随意和放纵上。二是对家庭的责任感淡化。现在的部分大学生逃避家庭责任，一切以自我为中心。由于大学生家庭环境的差异，经济状况的悬殊，虚荣心的作祟，使得部分学生盲目攀比，用父母的血汗钱高端消费，对家庭的责任感日渐冷漠，把自己的私欲置于家庭利益之上。三是对社会和国家的责任感淡化。现在的大学生自我意识很强，而忽视了对国家和社会的责任，一切以实现自我价值为目的，缺少了奉献精神。 高校教育的首要任务就是在大学生入学后要本着对学生本人，对家庭，对国家和社会高度负责的精神，先要培养大学生的责任感。 2 提高大学生的生活自理能力，培养大学生的自强自立意识 自强自立是中华民族的优秀品质。现在提倡大学生的自强自立意识不但具有传统的涵义，还具有鲜明的时代特征。培养大学生的自强自立意识是为了适应社会高速发展的进程，具有很重要的战略意义和社会意义。现在的大学生很多都是独生子女，生活条件优越，从小在应试教育下长大，除了学习，其余基本上都是家长包办，他们不但生活自理能力差，长期的温室培养，使得他们的思想也很单纯。因此加强对大学生日常生活管理，尽快培养他们的生活自理能力和独立意识，是摆在学校社会和家庭面前的一个重要课题。大学阶段是大学生从学生到社会人转变的重要阶段，其心理也会从不成熟到慢慢成熟。高校在培养大学生自强自立意识中，一是从教育上进行引导，通过理论学习，从思想品德教育入手，提高大学生政治理论水平和思想觉悟。二是通过树立典型，引起大学生的思想共鸣。现在的大学生中，不乏这种自强自立的典范，他们也许是家境贫寒但勤工助学，也许身残志坚但品学兼优，这些活生生的例子，就在学生们中间，有强大的说服力，更能激励他们进行效仿和学习。三是加强舆论导向和价值引导。一方面全社会都要认识到大学生自强自立的重要性，全社会都要关心大学生的健康成长，通过广播、电视、新闻媒体等大力宣传社会主旋律，发挥健康良好社会风气的引导作用。 3 鼓励学