2014版高考历史一轮总复习:第14讲《新中国成立以来的重大科技成就、“双百”方针和教育的发展》(新人教版必修3).docVIP

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  • 2017-08-07 发布于河北
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2014版高考历史一轮总复习:第14讲《新中国成立以来的重大科技成就、“双百”方针和教育的发展》(新人教版必修3).doc

第七单元 现代中国的科技、教育与文学艺术第14讲 新中国成立以来的重大科技成就、         “双百”方针和教育的发展 一、选择题             1.(2009·海南卷)1956年毛泽东提出“百花齐放百家争鸣(  )大力弘扬民族传统文化强调文艺必须为工农兵服务提高人民群众水平 繁荣社会主义科学文化事业 2.联合国教科文组织认为:“在一个占世界人口1/5的发展中国家做到这一点是一项史无前例的壮举它改变了中国的命运。”“这一壮举”是指(  )袁隆平的“超级杂交稻”基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲中国载人航天取得成功基本普及高等教育 3.20世纪90年代中共(  )开展真理标准问题的大讨论实施科教兴国的战略提出“三个面向”的教育方针 提出“百花齐放、百家争鸣”的方针 4.教育指导思想往往反映了时代的要求下面是新中国成立后不同时期的教育指导思想其中属于“文革”时期的是(  )教育的目的是培养有社会主义觉悟的有文化的劳动者”为工农服务为生产建设服务这就是当前实行新民主主义教育的中心方针”教D.“紧密结合阶级斗争和路线斗争的实际组织教学” 5.阅读文字材料:“西班牙《世界报》:中国龙已经飞起来了而且飞得很高它使整个中国充满了自豪。德国《汉诺威汇报》:中国正在奋起直追:中国人进入太空的事实证明了这个经济迅速崛起的国家的实力”。它们最有可能是对我国哪项技术发表的评论(  )东方红一号”发射成功神舟五号”发射成功我国第一颗原子弹爆炸成功第一枚中近程运载火箭发射成功 6.下图是中国月球探测工程形象标识它蕴含着丰富的历史信息对其解读正确的有(  ) ①是中国书法艺术体现了中国汉字象形特征反映了中国汉字由繁到简的演变趋势展示了传统文化和现代科技的结合 7.毛泽东说:“百家争鸣是说春秋战国时代……诸子百家大家自由言论。现在我们也需要这个在中华人民共和国宪法范围内各种学术思想让他们去说不去干涉他们。在刊物上、报纸(  )在刊物上、报纸上可以自由发表言论在学术问题上允许发表不同的意见在宪法问题上允许任何争鸣意见各种学术思想的争鸣在宪法范围内自由进行 8.“他承载着中华民族飞天的梦想他象征着中国走向太空的成功。作为中华飞天第一人作为中国航天人的杰出代表他的名字注定要被历史铭记。”图中的“他”是(  ) A.翟志刚 B.费俊龙聂海胜 D.杨利伟 9.1980年中断17年的电影“百花奖”恢复举办。选票是随《大众电影》杂志发出的每本只有一张选票不少工厂、学校、机关团体一两千人中只有一两份《大众电影》。评选结果是故事片《吉鸿昌》得票14万张纪录片《敬爱的周恩来总理永垂不朽》得票21万张美术片《哪吒闹海》得票42万张。这种情况反映了(  )百花奖”促进了《大众电影》的销售人们相对更喜欢美术片人们对文化生活的迫切要求电影事业获得了巨大发展年毛泽东两次观看昆曲名剧《十五贯》之后《人民日报》首次为一场戏剧演出刊发社论称赞其“一曲戏救活一个剧种”。当时昆曲复兴的主要原因是 (  )社会主义制度的建立 B.昆曲名剧的涌现 双百”方针的提出 D.个人崇拜的兴起年12月初我国第一条铋系高温超导体材料生产线在北京建成并正式投产使我国成为世界少数几个掌握超导材料技术并具备产业化生产能力的先进国家之一这种超导材料从研制开发到成功实现产业化用了不到一年时间。(  ) 科学技术是第一生产力B.科技成果转化成现实生产力周期缩短中国政府追求科技建设高速度综合国力是以科技发展为前提的《南方都市报》在“广东高考三十年状元系列报道”中介绍了1978年广东高考状元余乃明。1966年他毕业于广东实验中学高中部。同年6月 “文化大革命”开始高考取消。1968年他下放到东莞桥头插队。插队期间他仍然坚持学习。1977年恢复高考他因家庭成分不好而高分落榜。1978年再次参加高考成为高考状元(  )文革”严重破坏了国家教育事业的发展使大批青少年失去继续接受教育的机会 年恢复高考为一代人提供了人生转折和发展的机遇文革”结束后错误的思想路线仍然具有一定的影响个人奋斗在成才之路上具有决定性的意义(2011·重庆卷)国家政策与知识分子的命运息息相关。阅读材料:材料 邓小平说:我们要实现现代化必须有知识有人才。要反对不尊重知识分子的错误思想要重视知识重视从事脑力劳动的人要承认这些人是劳动者。对于恢复高等院校正常的招生制度邓小平在1975年就有过这方面的设想但由于“四人帮”发动了“反击右倾翻案风”运动而未能实现。但他从中华民族的长远利益和国家的长远发展出发对此事一直念念不忘。(1977年)邓小平果——摘编自薛庆超《革故与鼎新:红墙决策》请回答:(1)指出材料体现的邓小平的思想以及他决定恢复高考的动机;根据材料并结合所学知识说明邓小平这种思想和恢复高考的决定对当时知识分子和中国青年命运的影响。(2

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