及研究生分类培养过程监控和质量保障体系及研究--以西安交通大学航天航空学院为例.pdfVIP

第二十六届全国研究生院二I二科研究生教育工作研讨会论文集 研究生分类培养过程监控和质量保障体系研究 ——以西安交通大学航天航空学院为例 陈妮陈振茂 摘要：本文基于研究生培养面临的普遍问题，以西安交通大学航天航空学院为例，探索了研究 生分类培养过程监控和质量保障体系的实践研究，并尝试提出建立研究生分类培养过程监控和指标 保障体系的过程中的几点关键。 关键词：分类培养；过程监控；质量保障 作者简介：陈妮，西安交通大学航天航空学院，硕士学位，西安710049；陈振茂，西安交通大学 航天航空学院，研究生教育主管院长，教授，博导，西安710049。 一、目前研究生培养面临的问题 目前，经过前期的规模扩张，我国高校研究生教育已逐步进入稳定规模、内涵发展的时期。为 适应社会日益增长的需求量，高校不仅扩大招生规模，研究生教育的学位类型、攻读渠道、培养模 式也日趋多样化。Ⅲ在此过程中，研究生培养过程和培养质量方面存在的问题日益显现，如何走好 内涵发展的道路己成为今后研究生教育的主题。目前，硕士生培养存在的问题主要有以下几个方面： 1．培养目标有待改进 过去传统高等教育中，为顺应社会发展的需要，硕士生的培养目标是培养高级人才，使他们能 够从事较为前沿的科学理论研究，并为高校提供合格师资。然而，随着中国政治经济改革推动高等 教育迅速发展时，社会对高层次的复合型、应用型人才的需求也开始发生变化，供需双方的矛盾日 益显著。一方面社会需要的高级人才日趋多样化，另一方面原有研究生培养模式及其功能仍然相对 单一【2l。由此出现了研究生招生规模不断扩大，却无法满足社会新需求的现象，人才培养的运行机 制尚未进入良性循环。 2．培养质量有待提升 当前，我国高等教育特别是硕士生教育制度中存在着一个相对普遍的现象，即严进宽出。这一 问题不仅不利于优良学风的培养，反而会助长学生“混文凭”的思想，甚至会导致投机取巧、弄虚作 假、抄袭剽窃等学术不端行为的出现，导致研究生培养质量的整体下滑【11。特别是研究生扩招后， 研究生的数量不断上升，而相对研究生导师的数量不足、研究水平参差不齐、对研究生的指导和管 理不严，有的导师连续几年没有课题，没有发表文章，一个学期都不带研究生课程，或者多年未参 加过一次学术活动，这样的导师指导研究生，其培养质量又如何能够保障? 3．忽视培养过程的完整性与连续性 完整的研究生培养过程应该包含招生、课程设置、培养方案制定、奖助学金评定、选题报告、 中期考核、学位论文答辩等环节，每个环‘常相对独立却又相互联系，是一个统一的系统。然而现实 250 第五部分评估与质量保证 中，很多时候研究生特别是硕士生的培养过程呈现出的是非连续状态，即每个环节之问联系不紧密， 各自成为独立的体系，从其管理理念到目标设置、再到操作和结果应用等并未考虑与其他环-]4“】I-的联 系和影响，导致为了做某项工作而做，甚至在具体细=肖方面有产生冲突，忽略了培养过程的完整与 连续性，降低了培养工作的效率，影响培养质量。 二、航天航空学院研究生分类培养过程监控与质量保障体系研究 1．航天航空学院基本情况 航天航空学院现有“力学”和“航空宇航科学与技术”两个一级学科博士学位授予点和硕士学位 授予点，另有“航天工程”领域和“航空工程”领域两个一级学科硕士学位授予点。硕士、博士生二级 学科均包含一般力学与力学基础、固体力学、工程力学、流体力学、飞行器设计、航空宇航推进理 论与‘【程、航空宇航制造工程等。每年招收研究生100余名，包含“力学”和“航空宇航科学与技术” 硕士、博士生，以及“航天工程”领域全目制专业学位硕士生。特别是随着全日制专业学位硕士生招 生规模的不断扩大，每年招收20余名。经过近几年迅速发展，我院逐渐呈现出学科架构完整性和 研究生类别多样性的特点，这就对如何提升不同类型研究生的培养质量提出了更高要求。 2．分类招生，提高生源质量 限于学科特点，为提高生源质量，我院采取分类招生的办法。每年硕士生招生，分为推免和统 招两种方式。首先，从我院“力学”本硕连读生、“工程结构分析”以及“飞行器设计”专业中，选拔成 绩优异的学生推荐免试硕士生，并优先考虑硕博连读生，从而保证学科的连贯性和生源质量。另外，