爱在商丘 乐育英才——记商丘市睢县育才学校李光桦校长.pdfVIP

j 氍i谐 校 园 “爱在商丘，乐育英才”，这是离开故乡江苏 计、办学机制、管理体制、制度建设、师资队伍 多年、来到河南省商丘办学的一位老校长的座右 建设 、招生等问题，又摆上r李校长的议事 日程。 铭，也是这位老校长秉承著名教育家陶行知先生 对于学校管理有一整套经验的李校长，确定_rl育 爱“满天下，乐育英才”办学理念的真实写照。他 才 “l：蔓四管理要务”。 就是河南省商丘市睢县育才学校校长李光桦先生。 1．加强i大建设，构筑学校发展支柱。首先 李先生来 自江苏宿迁，曾多次被评为 “宿迁 是干部队伍建设 。学校采取的是董事会领导下的 市名校长”、“宿迁市先进教育工作者”。2008年 校长负责制 ，实行校长全面负责，党组织为政治 他受聘来到商丘市睢县，担任民办育才学校校长。 ◎ 核心，教代会参与民主管理的内部管理机制。实 育才学校秉承 “爱满天下，乐育英才”的办 田 行 目标责任制 ，不断增强班子的行政执行力．提 学理念 ，坚持 “特色立校，科研兴校 ，管理强校” 广 高班子管理效能。在分工上做到优势互补、 人 奇 的办学策略，以 “塑造名师，打造名校”为办学 制宜，个个勤政治校、作为到位 。其次是教师队 目标 ，强化学校内部管理，全面提高教育教学质 伍建设，着力建设学习型团队，培养魅力型教师。 量，全力打造学校品牌。仅用j年多时间，该校 一 是有针对性地请教育专家、优秀班主任作报告， 已发展成为上规模的品牌名校。目前，学校占地 搭建交流平台；二是安排好教师参加校 内外培训 128亩 ，有教学楼4栋 ，学乍餐厅 2栋 ，学牛宿 学习和观摩研讨活动 ，探索新课程理念下的教育 记商丘市睢县育才学校李光桦校长 舍楼 2栋，综合办公楼 、多功能报告厅、塑胶跑 教学工作，提高课章教学的有效性。j是在教十 道 、辅助用房等 ，总建筑面积68000平方米 ，连 选拔、职称评定 、评先评优方面向优秀教师和班 同功能室装备 ，总投资9600多万人民币。学校共 主任倾斜。第_二是制度建设 学校力 用完善的 爱在商丘 乐育英才 有教学班 85个，在校牛 5000余人，教职_T350余人。 规章制度来规范办学行为。一是修订学校管理制度，改革 育才学校的快速发展和取得的成绩，也得到上级领导 考核评价方法 ，根据不 同的岗位特点提 出明确的 目标要 的表扬，县委书记陈向阳动情地说：“育才学校在如此短的 求， 持过程检查和期终全面考核相结合的方法，加大绩 时间能有这么快的发展，这简直就是奇迹”。学校已经成 效考核力度 。二是建立 中层 以上领导十部考评体系，实行 为 “商丘市项 目建设先进单位”、“市级文明单位”、卫“生 诫勉制、末位淘汰制。三是实行学校工作汇报制 、领导随 先进单位”、“市教育督导先进单位”、“市读书用报先进单 机听课制、教学质量定期检测制度。四是建立行之有效的 位”。学校的素质教育更是硕果累累：学校被授予 “河南省 听课制度，加强教师间的学习交流 篮球训练基地”和 “睢县青少年素质教育训练基地”。在 2．强化三项重点工程管理，促进学校健康发展。首先 商丘市举办的文化、体育比赛 中，学校共荣获 32项集体 是教学质量管理工程。突出教学 “六认真”管理主线，提 荣誉奖项和48项个人荣誉奖项。李校长也以扎实的 作 高管理效能；健全学校教研体制 ，落实教研活动 ；重视教 作风、出色的办学成绩，得到幸十会各界人士的一致好评。 师综合素养的提高，促进教师的专业成长。建立学校教学 勇挑重担 ，艰难创业