大学生创新创业模式设计与实践.pdfVIP

２０１５ 年３月 山东 师 范 大 学 学 报 （自然 科 学 版） Ｍａｒ．２０１５ 第３０卷　第１ 期 Ｊｏｕｒｎａｌ ｏｆＳｈａｎｄｏｎｇ Ｎｏｒｍａｌ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ（Ｎａｔｕｒａｌ Ｓｃｉｅｎｃｅ） Ｖｏｌ．３０ Ｎｏ．１ 大学生创新创业模式设计与实践 刘中才　　隗德民　　金　辉 （济南大学工程训练中心，２５００２２，济南 ） 摘要 ［１］ 　针对目前高校大学生创新创业训练存在的认识不足、项目不足、经费不足的问题 ，提出以工程训练中心为大学生创 新创业训练基地，以“兴趣培养，自主研发，创业孵化”为创新创业教学模式，以选修课、讲座等多样教学形式支撑“兴趣培养”平 ［２］ 台；自主研发项目或中心服务研发项目的设计与制作，支撑“自主研发”平台；借助工程训练中心的服务研发项目 ，让大学生参 与市场调查、生产管理、市场服务等环节，搭建“创业孵化”平台．三个平台，三个层次，相辅相承，形成了大学生创新创业有特色的 培养模式． 关键词　创新创业；　工程训练；　 兴趣培养；　自主研发；　创业孵化 中图分类号　Ｇ６４２　　　　文献标识码　Ａ　　　　ｄｏｉ：　１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１００１ －４７４８．２０１５．０１．０３２ 近几年来，由于就业压力的增大，大学生创新创业的培养一直是社会关注的焦点，上至各届中央领导，下至学生家长百姓 对大学生的创新创业尤为关注．２０１０年５ 月，教育部关于《大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》出 台，把“提高自主创新能力，建设创新型国家”和“促进以创业带动就业”作为重要国家战略进行布置，把大学生创新创业教育 ［３］ 提升到了一个前所未有的高度 ．但就目前来看，高校大学生创新创业机制还不完善，有认识不足、项目不足、资金不足等方 面的问题，又有缺少创新创业训练平台的问题，因此大学生创新创业受到一定的限制，还停留在大学生创业认知教学上，创新 创业教育模式还在探索中．在创新创业的教学过程中，我们发现工程训练中心作为大学生实践教学基地，有创新训练的培训 模块，又有经验丰富的创业指导队伍，也有服务社会的研发项目，大学生完全可以组成创业团队，在工程训练中心进行真刀实 枪的创新创业训练［４－７］． １　目前高校大学生创新创业训练状况 我国大学生创业教育与引导始于１９９７ 年的“清华大学创业计划大赛”，２００２ 年４ 月教育部确定清华大学、北京航天航空 ［８］ 大学等９所大学为创业教育试点院校，开始推行大学生创业教学的实质性工作，各个高校也有不同程度的推广 ．从形式上 看，有进行创业教育讲座的———请校外的成功人士或校友进行创业交流；有开设创新创业教育选修课的———高校老师结合成 功创业案例进行分析，激发大学生兴趣；也有实施创业计划的———科技创业或者创业管理，黑龙江大学还开设了创业教育必 ［９］ 修课ＳＹＢ课程（ｓｔａｒｔ ｙｏｕｒ ｂｕｓｉｎｅｓｓ）等等 ．从专业来看，工商管理专业和经济管理专业的大学生比较多，而工科的大学生比较 少 ［１０］ ．从过程来看，课堂教学比较多，书面的比较多，进行实践环节比较少 ．从效果上来看，开始的时候轰轰烈烈，结束的时候 没有多少学生坚持下来，并有一定的经济损失．作者对１ ０００名大学生进行了“大学生创新创业问卷”调查（资金项目环节）， 有８８％的学生对创业特别感兴趣，但其中有８０％的学生对创业过程感到陌生，认识不足；有９０％的学生感到没有创业能力， 找不到创业资金，没有投资意识；选择毕业后进行自主创业的学生仅有５％，大部分学生毕业后不敢独立创业，承担风险的意 识薄弱，信心不足．由此