大学生创新实践影响因素的实证分析.pdfVIP

教育学术月刊 2015年第2期 RESEARCHMoNTHLY EDUCAⅡ0N 大学生创新实践影响因素的实证分析 ■邴 浩 摘 要：基于T大学调查数据的实证分析表明，学生创新实践的动力因素中，兴趣导向影响最显著，其次为能力 导向：阻碍因素中。学业负担影响最显著，参与机会少、信息获取难也显著阻碍着创新实践。科技竞赛与科研项目等 传统创新实践形式门槛高、覆盖面小，且荣誉奖励范围狭小，使得多数学生无法获得实践机会与有效激励。高校要 转交思路，考虑不同专业、年级学生特点，通过释放课内空间、激发学生兴趣、降低参与门槛、拓展覆盖范围，切实促 进学生参与创新实践。 关键词：大学生；创新实践；参与；影响因素 基金项目：本文系首都大学生思想政治教育战略课题“发挥第二课堂作用促进拔尖创新人才培养研究”(项目 编号：BJSZ2012ZL01)的阶段性成果。 5)2一0088一07 中图分类号：G64文献标志码：A 文章编号：1674—2311(201 作者简介：邴浩，男，清华大学公共管理学院博士后，助理研究员，研究方向为教育政策与科技政策(北京 100084)。 在我国建设创新型国家的过程中，高等学校已成 得十分必要。 为国家创新体系中的重要组成部分。高校不仅是科技 创新的重要基地。更是培养拔尖创新人才和实施科教 一、研究综述 兴国战略的主力军，而大学生科技创新实践则是高校 创新人才培养中的重要环节。 关于大学生参与学术科技创新实践，很多学者从 改革开放以来，高校学生科技创新实践活动逐步 管理制度、创新氛围、师资力量、课程设置、参与门槛、 恢复发展．1989年“挑战杯”全国大学生课外学术科技 学生主体因素等角度分析了各类影响因素。 作品竞赛的开展也标志着大学生科技创新实践活动 在管理制度方面．刘晓云等【1】认为制度建设是学 逐步走向规范与成熟。此后，高校逐步探索形成了由 生科技创新活动开展的前提和基础；邬家瑛等田就高 科技赛事、研究项目、创新团队、学术讲座等构成的学 校学生科研训练管理制度中存在的形式课余化、管理 术科技创新实践体系。为学生创新能力培养提供了重 研究化、考核结果导向等问题进行了分析，并提出了 要平台。但近年来在学生创新实践过程中，存在着参 学生科研必修化、教学化和过程导向等对策建议；夏 与度不高、师生互动不足、研究立项多而高质量项目 婷i3j从学生科研的业绩与效率切入分析了影响因素， 少、时间精力有限而导致急功近利心态等诸多问题， 并从经费设备保障、制度创新、氛围营造等方面分析 影响了创新实践在人才培养方面的实效。为此，深入 了提高学生科研绩效的制度措施；宋博岩等14】提出通 研究影响大学生参与学术科技创新实践的因素就显 过学校建立支持平台、加强过程指导、完善考核奖惩 88 万方数据 大学生创新实践影响因素的实证分析 制度等，实现学生创新实践活动滚动支持的思路：郑 圣化。 家茂等同则提出以研究项目为中心的学生科研训练过 在学生主体因素方面，现有研究主要涉及成就动 程管理，认为学生科研训练的课题作为研究项目，有 机、自我效能、个体兴趣等方面。范春林等【9】认为学习 清晰的时间、成果和资源限制，组织上具有临时性和 动机涵盖了学生的内在需求(如求知欲)、外在诱因 开放性，与普通教学管理不同。因而需进行项目化管 (如各种激励)、个体认知(如目标定向、自我归因、自 理。