大学生创新素养研究.pdfVIP

２０ 15 年第 9 期 经济研究导刊 Ｎｏ．9 ，２０15 总第 263 期 ＥＣＯＮＯＭＩＣ ＲＥＳＥＡＲＣＨ ＧＵＩＤＥ Ｓｅｒｉａｌ Ｎｏ．263 大 学 生 创 新 素 养 研 究 高小珺，叶 航 （沈阳大学，沈阳 110041） 摘 要：大学生创新素养，是由大学生的创新心理品质、创新知识结构和创新能力三要素组成的有机整体。培养大 学生创新心理品质，完善大学生创新知识结构，培养大学生创新实践能力是提升大学生创新素养的重要途径。 关键词：创新素养；创新心理品质；创新知识结构；大学生 中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2015 ）09-0205-02 大学生创新素养，是指大学生善于发现问题、提出问题 学生创新素养的现状进行调查，发现问题、分析问题，并对解 和解决问题的基本素质。 它是由大学生的创新心理品质、创 决问题提出思考 。 新知识结构和创新能力三要素组成的有机整体 。 其中，创新 二、大学生创新素养存在的问题及原因分析 心理品质，特别是其中的创新精神意志和求异个性品质是创 新素养的特质内涵，创新知识结构是创新素养的内在基础，创 为了获得相关数据 ，作者设计 问卷 ，随机调查了100 名大 新能力是创新素养的外在表现。 学生，其中包括金融学、国际经济与贸易、经济学、工商管理、 计算机、土木工程等文、理、工近 10 个专业 。 问卷调查主要为 一、大学生创新素养的国内研究概况 了解以下四个问题：一是了解学生对创新素养的了解和认 国内关于大学生创新素养养成的研究始于 20 世纪 90 识 ；二是了解学生参与创新活动的积极性 ；三是了解学生参 年代，且关注度呈逐渐上升的趋势 。 新世纪，一个在知识交 与创新活动的环境和氛围营造情况；四是征求学生对创新活 流、协商、对话、互动方式基础上自我解释与行动的时代，大 动的意见和建议 。 学生的创新发展研究仍然为学术界偏倚的焦点之一 。 讨论大 从调查结果看 ，影响大学生创新素养的因素有来 自主 学生创新能力养成的著作主要有：何伟纲等著（ 2005 ）《大学 观和客观两个方面 。 主观 因素按照所占总体比例 的大小依 生创新思维概论》、钟秉林著（2008 ）《中国大学改革与创新人 次为“缺乏主观能动性 （39.2% ）”、“创新意识和实践能力不 2008 ）《大学生创新培养研究》、李才俊 才教育》、刘红梅著（ 足 （22.1% ）”、“专业知识结构不合理 （12.9% ）”、“学 习目标 著（2006 ）《大学生创新能力培养新探》等。 不 明 确 （13.6% ）” 、“学 生 实 践 动 手 能 力 差（11% ）” 、“其 研究的主题有：大学生创新能力发展的现状述评、大学 他 （1.2%）”；而客观因素按照所占总体比例 的大小依次为“缺 生创新能力养成的理念研究、大学生创新素养构成的特征分 少良好氛围（26.7% ）”、“缺少必要实践条件和平台（21.6% ）”、 析、大学生创新素养养成的影响因素研究、大学生创新能力 “缺 少教 师 指 导 （21 . 6 % ）” 、 “缺 少 恰 当 选题 和 工 作 目 养成的环境分析、大学生创新性的量质化评价、大