大学生创新创业能力的培养和提升——基于学科竞赛的功能效应.pdfVIP

彰．穗。 。?7 毅奄经济 7。罄。 怠》 cONTEMPORARYEcON移黼1t 【摘要】本文分析了高校学科竞赛的发展现状以及大学 能力较强为统计准则，按照学科门类不同大学生学科竞 生创新创业能力构成要素，总结了学科竞赛对大学生创新 赛可以划分为综合类学科竞赛、理工科类专业竞赛和文 创业能力培养和提升的三个功能效应：锻炼和养成创新性 科类专业竞赛。综合类学科竞赛主要有全国大学生“挑战 思维、培养和激发主动学习的热情和兴趣、培养团队意识和 杯”创业大赛、全国大学生课外学术科技作品竞赛、全国 组织协调能力，最后，提出了关于学科竞赛的大学生创新创 大学生英语竞赛等。理工科类专业竞赛主要有全国大学 业能力培养的具体措施。 生数学建模竞赛、全国大学生结构设计大赛、大学生机电 【关键词】学科竞赛创新创业能力 大学生 产品创新设计竞赛、全国大学生电子设计竞赛、全国大学 党的十七大报告提出：提高自主创新能力，建设创新 生机器人大赛、全国大学生化工设计大赛等。文科类专业 型国家，把增强自主创新能力贯彻到现代化建设的各个 竞赛主要有全国大学生营销大赛、全国大学生ERP沙盘 方面。大学生作为社会主义建设者和接班人，承担着利用 比赛、全国大学生广告策划比赛、国际商事仲裁模拟法庭 创新能力建设现代化国家的历史责任，而高校，理所当然 辩论赛等。除了国家级层面组织主办的赛事，省级政府部 的承担着培养当代大学生创新创业能力的使命。2011年，门、学会、协会组织的大学生竞赛，大多数是作为参加全 教育部在《教育部财政部关于“十二五”期间实施“高等学 国竞赛的选拔赛而举办，而各高校则根据专业特色、教学 校本科教学质量与教学改革工程”的意见》中提出：支持 需求、人才培养的需求等目的举办各类学科竞赛。所有这 在校大学生开展创新创业训练，提高大学生解决实际问 些门类的学科竞赛，已成为高校开展第二课堂、拓展学生 题的实践能力和创新创业能力。2012年，教育部下发《关创新创业能力的重要教学实践平台，起着越来越重要的 于做好“本科教学工程”国家级大学生创新创业训练计划 作用。 实施工作的通知》，要求高校制定切实可行的管理办法和 二、大学生创新创业能力的构成要素 配套政策，将大学生创新创业训练计划的日常管理工作 大学生创新创业能力是大学生综合素质的体现，是 纳入本科生教学管理体系。在国家一系列相关政策的扶 高校人才培养的重要衡量指标，分析大学生创新创业能 持下，我国高校的创新创业教育近年来发展迅猛，各种创 力提升的影响因素，能更好地了解大学生创新创业的内 新教育理念和创新创业教育方法层出不穷，并取得了很 在需求和亟需提升和加强的能力，也能为高校更好地开 大的成果和进步。学科竞赛作为课堂教学的延伸和第二 展创新创业教育实践指明方向，做到有的放矢，提高教育 课堂的重要阵地，是提升大学生创新创业能力的重要平 效果。创新创业能力按照其内涵界定，可以将其分为创新 台，起着举足轻重的作用，越来越受到教育部门和教育从 能力和创业能力两大模块。创新能力是基础，创业能力是 业工作者的重视。 升华，两种能力相辅相成，协同作用于大学生创新创业的 一、高校学科竞赛的发展现状 实践行为。 学科竞赛是面向大学生的群众性科技活动，是在紧 1、创新