国际化视域下的我国英语教学体制改革探析.pdfVIP

第31卷第2期(上) 赤峰学院学报(自然科学版) V01．3lNol2 of ScienceEdition) Feb．2015 2015年2月 Joumal ChifengUniversity(Natural 国际化视域下的我国英语教学体制改革探析 阮国艳 (赤峰学院 大学外语教学部，内蒙古 赤峰024000) 摘要：通过文献资料法、逻辑分析法对我国当前英语教学体制现状进行解析．客观上来看，教学管理 体制渐成体系，但是，“精英”式英语人才缺乏、科学化教学水平相对较弱．基于上述研究，文章将基于英语教 学机制角度，分析当前英语教学体制现状及存在问题，进而对深化英语教学体制改革，提出了几点建议． 关键词：英语教学；体制改革；发展 中图分类号：G640文献标识码：A 文章编号：1673—260x(2015)02—0224—02 现阶段，我国英语通识化、专业化教学已逐步 教育经费所带来的冲击．随着英语培养机构、学习 由学院单一教学转向社会教学机构与院校相结合 群体的不断增加，政府财政的经济压力越来越大． 的教学方式，并出台了适应于教学机构制改革需要 在“国际战略”与“文化交流战略”的影响下，不少省 的学生管理制度及转学制度，教学机构运作日趋规 市为筹集更多的物力、财力，相继砍掉了投入较高、 范化．然而，在体制改革略显成效的同时，参与英语 人才产出量少的精英式英语培训项目，使通识化英 学习的个体渐进增多，我国英语资源的人均日益萎 语培养与学习达到常态化，来缓解社会个体对英语 缩，培养的人才输出性能力相对不高，英语培养金 通用工具性的需求． 字塔的下部处于被掏空之窘境，中国英语面临着体 1．3我国英语科学化教学水平较弱 制与需求上的矛盾，难以实现可持续发展，推动英 英语科学化教学水平的高低，往往是由教师自 语教学体制改革，已势在必行． 身科研意识及能力来决定．教学质量的优劣，直接 1 我国英语教学体制现状 与科学教学挂钩．很多经验丰富的教师，均拥有较 1．1教学管理体制渐成体系 强的科研意识，他们通常是亲身参与，主动通过或 自改革开放起，我国英语机制随着政府职能的 借助科研人员提供帮助．相应地，有些教师在科研 转变而发生了相应的变化．尤其是市场经济理论在 能力、精力及对新事物的接受上相对更差，甚至存 我国的建立，逐步推动我国英语教学体制迈上社会 在经验主义的错误思想，无法从整体上考虑英语运 化、产业化发展道路，同时也有效激发了社会各领 动未来的发展问题．通过访谈，专家们纷纷表示，在 域及社会群体学习群体的主动性．1987年，国家体 我国，“学院派”与“实践派”英语教学员之间缺乏有 委在《关于英语体制改革的决定》中拟定了放权搞 效交流，整个教学处于研者不教、教者不研的状态 活为主导的改革思想，我国英语教学体制改革已略 中，这是导致我国英语科学化教学水平偏低的根本 见成效．表现为下列几个方面：首先，英语协会实体 原因． 化改革正式推开，并逐渐形成了中国英语特色的协 2推进我国英语教学体制改革的必要性 会制．其次，教学机构制改革取得可观进展，专业组 2．1适应社会主义市场经济的需要 与业余组英语竞赛相继举办，受到了社会各界的普 在计划经济时代，我国英语主要采取“集权式” 遍关注，英语学习与促进在我国已形成了较大