一服装陈列.docVIP

不论是大分类小分类商品均做整体陈列同一商品分类不同风格的商品分开陈列，不可混合高利润商品应陈列在顾客目视同等高度的货架上将商品陈列在顾客所期望的区域及拿得到的地方商品做足量陈列，以建立专卖店形象 替代性商品应陈列在一起 填充式陈列：一般无主题陈列（多用于季中／季末）　　　　　　　填充式陈列的作用：展示陈列：展示重点商品（重点销售某种商品）　　　　　　　展示陈列的作用：　强调陈列：强调商品特色或季节性（用于新品上市／节假日主题）　　　　　　　强调陈列的作用： 迎合顾客对于商品的选购重点符合店铺库存状况以配色漂亮面示人便于陈列（省事、安全、快捷）不影响销售的前提下进行 颜色的运用－有效运用色彩的排练组合可予人耳目一新的感觉，杂乱无序之颜色排列只会有“乱”的感觉颜色组合规则暖色系　-　红、黄、橙冷色系　-　绿、青、蓝、紫中性色　-　白、灰、黑目前我们推荐冷暖色系分开陈列色系陈列重点：每组货架４个颜色，两个主色系，两个点缀色，主色占６５％，点缀色占３５％同色系先归类再依据亮度作同行或同列排列，不同色系的排列由浅到深排列，中间放中性色调和要在量的感觉上保持八成满有破坏视觉的颜色不能排列进去中性色系的颜色具有良好的调和效果商品摆放的一致性陈列商品时，色彩与商品一致外，也须考虑搭配性，要有“规则”与“自然”。 视觉化的陈列提升店内的货品之视觉效果给顾客耳目一新的感觉增加货品之销售橱窗陈列 有简单明确的主题，如圣诞、新年、新品、疯狂大减价等定期替换，以建立商品之特有形象清洁及整齐配合适当的推广海报，提供足够的商品资讯予顾客。所穿著的衣服应当是当时所热烈推广货品或新品色调配合方面：以橱窗背景为依据，协调搭配以一款多色或一色多款为 组合准则避免太单调/鼓燥 从顾客的角度出发，要使顾客方便选购商品便于引导顾客选择，要求简单易懂的陈列应考虑：性别、年纪、尺寸、款式、颜色、价格、等从顾客的角度，来确定分类是否有利于顾客挑选从店铺的角度出发，要使店铺经营者省时省力地销售，要高效、充分利用卖场空间；容易管理，容易进行商品的库存管理，容易了解畅销商品，成本降低，省力、标准化． 下面为赠送的述职报告 不需要的可以编辑删除 述职报告 尊敬的各位领导，各位同仁： 大家好！本人被组织任聘为。。。。副校长已有五年，主抓德育教育工作，分管学校后勤、德育、艺体、安全、卫生、综合治理等工作。身为副校长，我努力学习党的教育方针，学习邓小平教育理论。用全新的教育教学理念武装自己，努力提高自身教育理论素养。我在党的组织生活中，学习党建理论；在政治学习中学习党的路线、方针、政策、法规；在业务学习中，学习人文文化，加强自身政治理论，道德修养，培养高层次的道德感、责任感。工作几年来，我以强烈的事业心、责任心力抓好德育工作，确保学校教育教学工作运作正常。我的工作原则是倡导培养“勤奋乐干，善于思索，不断创新”三种优秀品质。以奖励机制为主，及时勉励，激发老师团队精神，从而完成教育教学任务。其出发点是一切为了学生，为了学校的生存、发展而不辍劳作。下面我就德育工作管理谈谈自己的做法，将一年工作总结如下： 一、加强学习，联系实际，提高认识 教师是一门终身学习的职业。社会在不断发展，不学习就会跟不上时代的步伐，特别是作为一名校级领导和德育工作者，必须始终站在社会发展的前列，德育工作更要求紧跟社会形势的发展。因此，我坚持做到每天看新闻和阅读一小时的书，提高自己对政治的敏锐性，提高对教育的认识和个人品德修养，提高管理能力。在这一年里，我先后阅读了《德育文集》、《成功学校内部管理全书》、《教育管理》等各类书籍，这些为我提高思想认识、更新教育理念、加快德育创新提供了扎实的基础。 （一）严格要求自己，以身作则 古人云“直而影正，以己以正而为人之标”，作为一名校级干部，在很多方面都要对自己有严格的要求，否则就没有进步，就不能为人之标，就没有能力去管理别人。作为校级领导成员、党的教育工作者，面对当今变革的时代，面对不断膨胀的知识信息和日趋多元性的社会给我们的教育工作带来的新问题、新情况，常常使我有一种危机感，因此，我必须不断努力充实自己、丰富自己。因此，我对自己提出了“凡事为先”的工作要求，只有自己身体力行，严以责己，严以律己才能在师生中树立良好的形象，才能使工作更好地开展，才能更好的服务于全校师生。 （二）健全德育领导机构，重视班主任工作 （1）加强班主任队伍建设，成功召开班主任经验交流会和例会； （2）迎接各类验收，打造学校品牌。一年内，学校三度受到省级表彰，先后被评为“省绿色学校”、“省先进体育学校”、“省文明单位”； （3）建立德育长效机制，注重活动育人。先后举行校第六届艺术节、第六届校体育运动会，开展了“阳光体育活动”，迎接了省“四个一”验收并获一等奖，开展“感恩教育”系列活动成效显著，举行元旦