浅谈英美文学特点视角下的文学课教学优化.pdfVIP

高等教育 浅谈英美文学特点视角下的文学课教学优化 广西宜州市河池学院继续教育学院 覃春华 [内容摘要]学习文学中的语言特点和功用，将会更好的 种形式的文学评论。譬如在品读美国著名作家海明威创作 促进学生们的读写和提高运用语言交流的能力。文学会帮 的《再见吧! 武器！》时，可以借助于研究传记评论方式分析 助学生提升敏锐的洞察力和丰富的想象力，并能改善学生 当时意大利的战争，在探讨英国著名作家查理斯 狄更斯创 观察的思维能力。在开展英美文学课堂教学时，教师要关注 作的《双城记》时，研究法国革命史的相关历史评论。文学本 作品的文学特点和细节特征，通过比较分析的方式，让学生 身是属于一个综合性的学科领域，它所包含的内容也是和 们更好的了解作品的内涵和语言的创作。教师在授课中要 作者自身的阅历和知识构成有着密切的关系。所以在探讨 有效引导学生们的课堂学习，并结合文学的特点对英语进 文学评论时，要从综合的角度进行探讨，其中包括作家的信 行深度分析，以此促进高校英语教学的发展。 息和思想体系，时代的历史背景，以及借助某种展业形式进 [关键词]文学；修辞关系；文字分析 行综合性的分析，这样才能更全面的了解作品，这也成为现 一、文学的特点和作用 今高校英语课堂学习的重要内容和教学方式。用文学分析 文学是语言的艺术，通过文字的载体展现出另一个广 的方式可以有效的引导学生对作家和作品有着创见性的理 d 阔的世界，更是人类精神文明财富的物化形式。学生更好的 解，并提升学生们的英美文学鉴赏能力。若对作品进行细致 掌握文学知识，将会有助于学生的读写能力以及运用语言 化的分析，将会发现作品的题目、文章间架结构和字句词汇 e 的交流技巧。文学作品以语言结构作为基本单元，许多优秀 的选择，都是经过作者的精心斟酌，这是需要学生们在阅读 r 的作家同样也是语言学专家，通过遣词造句凸显出文学的 的过程中，能够深入理解作者的创作理念，并研究作品的创 内涵。所以，学生们可以通过文学鉴赏和阅读积累等方式提 作内容。作者在对作品进行创作时，会下意识的选择，上下 e 升自身的文学素养，客观上也会为语言知识的掌握起到促 t 文联系以及双重含义的运用，并带给读者与众不同的认识 进作用。 效果和深刻的文学印象。读者对文学作品的分析主要关注 s 学习文学能够培养学生们敏锐的观察力以及思考问题 层面体现在作者不同修辞以及艺术风格之间的联系和区 i 的能力，丰富学生们的想象力，成为改变学生思维形态的重 别。这是需要学生在学习和认识中能体谅作者创作的良苦 g 要渠道，文学成为人类认知世界，了解世界的有效方式。在 用心，并能在心中产生共鸣，这也是需要作者和学生同时具 品读尤多·韦尔蒂的作品《老路》时，学生们会对文章中黑人 备着良好的文化素养和掌握丰富的文学知识，文学对比分 e 老妇人表示深深的同情，她为了给小孙子看病抓药，不畏路