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浅论教研活动对体育教学的直接影响 谢 辉 (江西财经大学体育学院，江西南昌330032) 摘要：随着社会的发展．我国教育改革的深入．体育教 学生学习体育的教师，体育教师必须在各方面严格要求自己。 学面临着许多新问题、新情况．过去的许多工作方法、教学思 身教重于言教，教师的一言一行对学生具有深刻的影响．正所 路都需要结合新的知识和手段进行改进。面对这些情况．广大 谓“学高为师，德高为范”。这也说明了教书育人是教学过程中 体育教师从实际出发进行科学研究。大力进行体育教学改革． 的一个规律。教师不以一定的政治立场和观点影响学生是不 体育教学对比实验，对教材、教法、教案等的运用．不沿袭旧 可能的，体育教师也不例外。所以，在教研活动中，应组织教师 套，不强求统一，对体育教学研究也进行了一些探索。大大提 学习政治理论．使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和 高了体育教学质量。 教育观，更好地去教育学生，影响学生，要求学生。体育教师只 关键词：教研活动体育教学 影响 有热爱本职工作。具备良好的思想素质，高尚的道德品质，才 能真正做到教书育人。 当今是一个充满竞争的世界。知识更新爆炸的时代．我 2．业务素质全面发展。 们要在国际竞争中处于领先地位．就必须培养大批创造型、 加强业务学习是教师提高自身知识水平。精通教学理论。 复合型、掌握多种学科知识的高素质人才。学校体育是教育 提高教学质量的主要途径。尤其在体育教学改革过程中．没有 的重要组成部分，是国民体育的基础，它对培养富有竞争性、 科学的理论作指导。就不可能去进行这样或那样的体育教学 创造性的建设人才，增强民族体质．促进社会主义精神文明 改革创新。只有不断加强业务学习。才能使自身的业务知识、 和物质文明建设都有重要意义。体育教学是完成学校体育任 教学技能不断更新，才能适应当前现代化体育教学的需要。 务的基本途径．是高等教育的一个必不可少的重要环节，而 根据教学大纲要求，应组织教师进行经常性的业务学习． 要培养出合格的跨世纪人才，一直是社会关注的科题。更是 学习杂志、报刊上发表的教学论文、教材教法研究等有关文 我们教师经常研究的工作目标。20世纪80年代开始，“使教师 章。通过学习，教师不但能够提高业务理论水平。促进观念更 成为研究者”已经成为二个新的口号在欧美教育界广泛流 新。而且能够学到很多科学的教学手段与经验。 行。新时期。体育教师科学研究能力不强．缺少科研成果充 还应开展实践教研活动，把一些好的、符合本校实际情况 实，有的教师觉得体育教师只要体育技能好就能教好学生， 的经验，及时在教学中推广，让教师在活动中用理论指导教 甚至认为不需要教研．这样的教学使他们落后于教育的发 学，提升自身的业务能力。 展。只有经常参加多样创新的教研活动，才能推动体育教学 三、教研活动让学生实现主体地位．体育课程教学走向民 改革创新发展。 主化 一、教研活动的内容 进入2l世纪以来．伴随着社会的进步和教育改革的日渐 一方面．教学主要有学生、教师、教学目标、教学内容、教 深入，我国学校体育教育的发展呈现出一些新的趋向。体育教 学方法、教学环境、教学反馈等七个主要要素，在教学过程中， 学开始重视学生的情感、认知、行为．主张“以人的发展为中心 这些要素对教学效果有着直接或间接的影响．并且它们相互 的课程”，提出体育应该培养人格，使健康教育更加充实。在健 制约、相互作用，各要素之间的关系是我们体育教师要处理