谈谈新课程背景下的课堂教学.ppt

物理《课程标准》内容简介 对中考命题的几点思考 对中考命题的几点思考 对中考命题的几点思考 对中考命题的几点思考 对中考命题的几点思考 对物理教学的几点启示 卢瑟福的α粒子散射实验过程 　 北京，某校。上课铃声在校园里响出共鸣。 　　铃声止息，所有的走廊都静悄悄。 　　这是一所很好的学校。 　　这是学校里一个很好的班，学生们已坐得整整齐齐。 　　今天，英美教育专家要来这个班听课。 　　他们已经来了，我们听到皮鞋在教学楼宽敞的长廊里发出清晰的回响……陪同前来的还有中方教育部门的领导。 　　大家坐定，授课的老师走进来了。 　　同学们起立后坐下，老师侧立于黑板前。他的目光没有去巡视全班同学，而是望向窗外。老师的头上已有不少白发，映衬出他侧立的剪影……这时刻，你发现，当学生连窃窃私语都没有时，教室里也并非完全安静。 　　你还能听到翻动书包的声音，一支笔从谁的手上放到桌面……老师仍然侧立，望着窗外，好像在酝酿什么。就这片刻，你听到，静了，更静了，一切声音都没有了，世界静到连听课的外国专家也仿佛不存在了。 　　这时，老师转过身来从容说道：“现在开始上课。” 　　老师语言精练，没有废话。老师教态从容，板书时大家听到粉笔在黑板上行走的声音。板书非常漂亮，极有条理。老师提问，学生回答踊跃，而且答得相当有水平。 老师间或又在黑板上写出若干字。黑板上的字渐渐丰满起来，那字大小不一。有些字，老师