综合实践活动学生自我评价表.docVIP

《科学探索与发现》课外实践活动等级评价表 班级 姓名 等级 内容 A B C 自我评价 同学评价 教师评价 参与态度 能主动组织和参与活动，表现积极。 能参与活动，但主动性不强。 有时参与活动，有时不参加。 ? ? ? 合作程度 小组成员友好配合，互相帮助。 在合作活动中，做好自己的一份。 没有交流，甚至与他人产生矛盾。 ? ? ? 智力表现 头脑灵活，点子多，活动中有创意。 主要听或看别人的，以模仿为主。 完全依赖老师，独立活动能力差。 ? ? ? 活动成果 有作品展示，质量高，或在各级各类评比中获奖。 基本完成活动过程，作品一般。 没有完成或完成的质量非常差。 ? ? ? 《科学探索与发现》课外实践活动评价表评价内容 自我评价 老师评价 提出实践 20 1.有创造性，可操作性强，贴近学生的生活实际。（4分 2.为提出课题查阅了资料，有比较多的跟课题有关的资料，资料共享。（4分 3.找到了合适的协作者。（4分 4.确立活动课题前能与协作充分协商。（2分） 5.设计了较为详细的活动计划。（4分 完成实践活动过程50分 6.收集相关研究资料，使用调查、访问、上网、查阅图书等三种以上手段。（ 7.有效地、较多地获得相关资料，资料来源科学，有价值。（4分 8.按计划有效开展研究活动，活动有记录。（ 9.能对活动的内容和方法进行合理的修改。（4分 10.小组成员分工合理，合作愉快，工作效率高，卓有成效。（ 11.能对数据、资料进行科学的统计、分析，形成了活动小结。（10分 12、10、9、8） 实践成果交流30分 13.及时完成对活动成果的交流活动，交流汇报效果较好。（16分 14.在校报、黑板报发表或展示成果。（ 15.利用对外发表，产生较好的影响。（4 备注说明