浅谈数学归纳法证题中的分离与整体代入.pdfVIP

维普资讯 2005年第2期 中学数学研究 90。，9o。，0。时，si_rlA+sinB+smC恰好等于2， 因此不等式①式成立． 因此问题就转化到，si_rlA+sinB+smCsin90。 ①的两端同时加上smC便有：sinA+sinB +sin90。+sm0。，这就需要凭直觉思维顿悟出． +smCsin90。+sm(A+B一90)+smC．② 证明策略当然是将三角形的三个角逐次调 由于A+B一90。与C是互余的两个锐角， 整为90。，90．，0。(流向明确了)并且保证在调整 所以有sm(A+B一90。)+smC1：sm90。成 中si12A+si衄 +smC的值不增加． 立．代人②式中得：sinA+sinB+smCsin90。 证明：首先证明：si_rlA+sinBsin90。+ +sin90。+sm0。． sm(A+B一90。)．① 所以原式得证． 此式等价于2sm． ∞s 参考文献 2sni o0s(90·一 )， [1]波利亚．怎样解题．上海科技教育出版社，2002 (6)． 即o0s cos(90·一 )， [2]郑毓信．数学方法论．广西教育出版社，2003(6)． · 一 2sni(一B+45·)sm．( 一45·)0 [3】樊友年．解题中局部与整体的辩证思维．中学数 ． ． ， 学教学。1996(1)． 则2sm(~一45)·sm．(一45)·0． [4] 杨承毅．学会用局部调整法解题．中学数学教学 而在锐角三角形中，0导45·，0 参考，l998(1—2)． 45。，所以s(导一45)·s(一45)·0． 浅谈数学归纳法证题中的分离与整体代入 山东省莒南县第三中学 (276600) 彭修才 山东省莒南县大店一中 (276612) 张功泉 在应用数学归纳法证题时，关键的一点是 的部分，合理地达到了分离代入归纳假设这一 第二步证明当 “=k+1”命题成立时，必须用 目的． 上 “=忌”时命题成立的归纳假设．这就需要从 侈曩1 求证：，l+(，l+1)+(，l+2)+…+ “ =七+1”的形式中合理地分离出“，l=七”的 (3n一2)=(2n一1)。 形式，或者合理地直接达到分离、代人归纳假设 证明 (1)当，l=1时，左边：1，右边：1， 的目的，这是证题中的重点和难点．这里浅谈几 所以当，l=1时，等式成立； 种较为简捷的证法． (2)假设 =七时等式成立， 一 、 直加法 即是+(忌+1)+(是+2)+…+(3k一2)= 所谓直加法，就是在等式(或不等式)的两 (2k一1)， 边同时加上从 “，l= 到 “，l=七+1”时所变化 把等式两边同时加上(3k一1)+3k+(3k · 28 · 维普资讯 中学数学研究