论药学专业教学与科研的相关性.pdfVIP

第 27卷第4期 宿 帅I学 院 学 报 VO1．27，NO．4 2012年 4月 JournalofSuzhouUniversity Apr．2012 doi：10．3969／j．issn．1673—2006．2012．04．030 论药学专业教学与科研的相关性 单玲玲 ，高桂珍，曹稳根 ，王维维 宿州学院化学与生命科学院，安徽宿州，234000 摘要；分析了药学专业教学与科研的现状与问题 ：教学责任的缺失、科研责任的缺失、教学与科研之间的失衡。阐述 了教学与科研的互利关系：科研促进教学、教学指导科研。提出以教学为基础，以科研求发展 ，加强对学生应用能力 和创新精神的培养，着力打造复合型人才。最后，探讨 了教学与科研的协调与发展关系：教学是高校的立身之本，生 命之源．科研是高校的强校之路，常青之藤。教学中有科研，在科研 中有教学，两者相辅相成、互助互利。 关键词：药学；教学与科研；相关性 中图分类号：G640 文献标识码 ：A 文章编号：1673—2006(2012)04--0097一O3 药学是一 门具有很强应用性和研发性的 自然学 学人才的培养。 科 ，其发展与人类生活水平密切相关 。这就要求药学 1．1 教学责任 的缺失 专业的学生不仅要具备扎实的基础知识 ，还必须具 教学工作是学校各项工作的核心，因此 ，无论是 有较强的实践能力和创新意识 。作为药学专业教师， 在研究型高校还是教学型高校 ，做好教学工作都是 更是面临着教学和科研双重任务，在教学过程 中，教 每一位高校教师的基本任务[3]。传统的药学人才培 学和科研的相关性也扮演着越来越重要的角色。但 养模式沿袭了化学教学模式，在课堂设置、教学内容 是，由于高等教育大众化进程和学术责任保障机制 上以化学为主，教学方法仍然是以教师传授理论知 等因素的负面影响，在教学过程 中存在教学与科研 识的学习为主，这样就不可避免地造成学生所学专 失衡的现象[1]。为此，有必要通过进一步阐述教学过 业涵盖较窄、创新性不够、实践经验短缺等弱点。近 程中教学与科研存在 的问题及相关性 ，促进教学与 年来 ，随着我 国医药体制的改革，药学人才的多种就 科研之间的协调与整合 ，为制药行业源源不断地输 业去向，要求教师的学术知识逐渐转向与社会实践 送复合型人才 。 相结合，努力培养 “应用型”和 “创新型”人才 。同时， 高校组织制度的创新进程不断影响着教师所充当的 1 教学与科研的现状与问题 角色，以至于其责任也出现多元发展趋势，教师不仅 当今社会，随着社会 、经济等方面改革的深入以 要依据专业特长，积累理论知识 ，还要将课堂与社会 及全球经济一体化进程 的加快，人们对医疗卫生保 需求相结合 ，树立刨新意识 ，发展实践知识 ，通过课 健和环境保护方面的呼声越来越高。药物的安全生 堂内外的教学与实践培养人才。由此可见，传统的教 产、有效使用及新药物的研发等问题，已直接影响到 学行为 已经不能满足对药学人才的培养 ，而呈现 出 药物对社会 的服务质量，日益成为社会关注的焦点。 不同程度的教师失责的问题。 要解决这些 问题，不仅要保证药物 自身的质量，更重 1．2 科研责任的缺失 要的是要培养出能使用和研发药物的专业人才L2]， 科学研究是高校发展的内在动力，以教师为主 这就要求药学高等教育要适应现代社会 的需求。药 体的科学研究推动