试述国际中医药教育发展趋势与特点.pdfVIP

9、试述国际中医药教育发展的趋势与特点 on DiscussionInternationalTCMEducation Trendsand Developmental Characteristics 昊勉华 渐JMianhua 南京中医药大学 ofChineseMedicine NanjingUniversity 摘要：自上世纪50年代起，国际中医药教育稳步发展。新世纪以来，国际中医药教育 呈现出规模不断扩大化，分布范围日趋扩张化，专业设置、培养层次、办学模式日趋多样化， 教育内容逐步标准化与规范化的趋势。与此同时，国际中医药教育呈现了自发性与灵活性、 集聚性与辐射性．时代性与梯度性并存的显著特点。 关键词：国际；中医药教育；趋势 words：Intemation；TCMeducation；Trends Key 2011年6月19日，卫生部副部长、国家中医药管理局局长王国强率代表团专程走访了 皇家墨尔本理工大学中医孔子学院。王国强回顾了一年前国家副主席习近平出席皇家墨尔本 JES-大学中医孔子学院揭牌仪式的讲话。习近平副主席说，中医药学凝聚着深邃的哲学智慧 和中华民族几千年的健康养生理念及其实践经验，是中国古代科学的瑰宝，也是打开中华文 明宝库的钥匙。王国强强调，中医药学以天地一体、天人合一、天地人和、和而不同的思想 基础，以人为本，深刻体现了中华民族的认知方式和价值取向，蕴含着丰富的中华民族的传 播文化的精髓，是我国文化软实力的重要体现。习近平副主席以及王国强副部长的讲话，势 必推动国际中医药教育向纵深发展。为此，本文试述国际中医药教育发展的趋势与特点，以 求教大家。 一、国际中医药教育发展的趋势 (一)国际中医药教育规模不断扩大化 我国高等中医院校接受小规模短期进修外国留学生自1957开始。1976年，我国卫生部 受世界卫生组织委托，在北京、上海、南京中医药大学建立了“国际针灸培训中心”，面向 各国医务人员，开展以针灸为主要内容的中医教育，开始了较大规模招生海外学生的历史。 至今，三“中心”已为80多个国家和地区培养了上万人次的针灸医师。特别是近10多年来， 来华接受中医学历教育的留学生不断增加。目前，我国有26所中医院校，已有20所院校和 中医研究机构接受了外国留学生，不少院校建立了“国际学院”或“国际教育学院”等不同 称谓的机构，专门从事留学生的教育、管理。在我国的外国留学生申，中医学科的外国留学 生已经有相当规模，是我国学历留学生最多的5个学科之一。可以预测，国际中医药教育规 模将不断扩大化。 55 表1 2002．2008全国高等中医药院校留学生数一览表 图12015年全国高等中医药院校留学生数回归分析预测图 生数，X为年度值(2002年取值为l，2003年为2……依次取值)。依此测算，至2010年， 全国中医院校留学生数将增至6060人；到2015年，将增至9662人。 (二)国际中医药教育分布范围日趋扩张化 一是来华留学学习中医的学生遍及世界各地。据相关统计，全国各中医药院校留学生来 自亚洲，欧洲、北美洲、南美洲、大洋洲、非洲等六大洲，分布范围之广，且中医药留学生 教育规模和范围持续、稳定扩大。同时，中医留学生分布于国内各地。国内各中医药院校自 1954年南京中医进修学校开始接受外国留学生起，目前已有20所院校具有开展对外留学生 教育的资格，12所高等中医药院校可以接受华侨和港、澳、台地区学生学习中医药。这些 留学生学成归国后，将成为国际中医药教育的生力军。 二是中医药教育机构在国外分布广泛。据不完全统计，中医药已传播到各大洲130多个 国家和地区，从业人员已超过30万人，中医药教育机构遍布世界各大洲。目前，开办中医 学教育的国家已经超过40个，中医药院校达数百所。仅在