独立学院电气专业联合指导毕业设计探索和实践优秀论文.pdfVIP

中国电力教育 2010年第31期 总第182期 实践实验教学 DOI 编码：10.3969/j.issn.1007-0079.2010.31.060 独立学院电气专业联合指导毕业设计探索与实践 陈丽丹 张 尧 蔡丽娟 摘要：为提高毕业设计质量，本文针对独立学院特殊性，对华南理工大学广州汽车学院电气工程系毕业设计教学环节探索了联合指导 本科毕业设计的途径和方式，并予以实践，结果表明联合指导形式能够利用母校、工厂、设计院所的经费、场地、设备和科研技术力量， 结合实际工程课题、科研课题与校外技术人员共同指导毕业设计，在培养学生的工程设计与科学研究能力以及团队合作精神等方面能够 取得成效。作为人才培养的一种形式，联合母校和校外企业指导毕业设计已为学校、企业、学生所承认和接受。 关键词：独立学院；毕业设计；联合指导；教学改革 作者简介：陈丽丹 （1981-），女，浙江浦江人，华南理工大学广州汽车学院电气工程系，助教，工学硕士，主要研究方向：电力系 统稳定分析与控制；张尧 （1948-），男，广东湛江人，华南理工大学广州汽车学院电气工程系，教授，工学博士，主要研究方向：电力系 统稳定分析与控制。（广东 广州 510800） 基金项目：本文系华南理工大学广州汽车学院项目“立足广东经济建设以校企、学用结合模式培养地方电力行业应用型人才研究与 实践”的研究成果。 毕业设计是本科独立学院应用型人才培养教育中最重要的 学生毕业前补考科目太多，不得以牺牲毕业设计时间来复习功 实践教学环节，要求学生运用所学知识、借助技术资料和工具 课，没有精力投入毕业设计；一部分学生对毕业设计认识及重 书，结合工程实际，综合分析、解决问题，从而培养学生的初 视不够，采取应付的态度，不能保质保量完成毕业设计任务。 步设计能力，使学生掌握设计的基本知识、基本方法、基本技能， 3. 教师方面 提升学生职业素养，为学生步入工作岗位打下良好基础。 有些教师对毕业设计的重要性认识不到位，选题未进行深 华南理工大学广州汽车学院是依托华南理工大学的教育 入研究，以至于毕业设计开始后换题；由于高校扩招的影响， 资源、学科和师资优势、品牌名校优势以及地域优势等创办的 指导教师指导学生的人数较多，指导精力不够，指导不到位， 独立学院，学院以应用型人才培养为目标，着眼自身发展实际， 指导教师在指导毕业设计过程中要求不严，缺乏责任心。 提出 “大三战略”，以培养具有专长和特色的应用型人才为导 4.经费方面 向。每学期母校派学术带头人及有丰富教学经验的教师到华汽 对于工科毕业生来讲，毕业设计往往根据所学知识需要完 授课。同时，电气工程系拥有丰富的电力部门的校友资源，这 成一个实物设计，因此涉及到一定的费用。如果经费不足或不 是华汽电气工程系办学不可忽视的重要社会资源及动力。根据 到位，也会影响毕业设计的质量，限制了很多毕业设计课题的 学院及华工母校本部教育资源、电气工程学科本身特点及华南 深入。 地区、广东省地方经济环境，华汽电气工程系本科人才培养模 二、联合指导毕业设计的探索与实施 式定位于以培养高级应用型工程技术人才，主要服务于区域电 1.学生与师资情况 力经济建设及电气行业的工程建设。 华南理工大学广州汽车学院电气工程系电气工程及其自动 基于此，本论文就电气工程系面向华南地区、广东省各地、 化专业 2010届毕业班共 84 名学生，电气系现自有专职专业教 “珠三角”区域经济环境，结合母校本部、校外企业，发挥校 师7名，若完全由本系教师负责指导完成所有毕业生的毕业设计， 友资源，实施联合指导毕业实习，对毕业设计进行相应探索、 [3] 将影响毕业设计质量。 师生比例不协调， 研究和实践。