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七年级下重点课文文学常识 《海燕》作者郑振铎, 代 家、 家，新文化运动的倡导者，福建长乐人，抗战期间留居上海，坚持从事进步文化工作。主要作品有短片小说集《取火者的逮捕》、《插图本中国文学史》《中国俗文学史》等。本文通过对活泼可爱的 细致描绘，抒发了作者 ，表达了他 。 《白鹅》作者 ， 代 家、 家、 家， 家，师从李叔同，1925年出版了第一本画集《子恺漫画》。主要作品收集在《缘缘堂随笔》里。本文运用 的写法，通过对一只 的形象描绘，突出了它 、与众不同的性格，表达了 。 3、鲁迅，原名 ，是我国伟大的 家、 家、 家。鲁迅著有散文集 ，散文诗集 ，小说集 、 等。《鲁迅自传》以 为顺序，语言简洁、感情含蓄，记述了自己近 年的经历，或直接或间接地表露出为国为民、积极正直的人生态度和思想品格。 4、毛泽东，字 ，湖南湘潭人。他是中国无产阶级 家、 家、 家。 、 和 的主要缔造者和领袖， 思想的主要创立者。《毛泽东的少年时代》本文运用第 人称，叙述了毛泽东十六岁以前的 和 的发展变化，反映了少年毛泽东是一个志向远大、刻苦修身、勤奋读书、独立思考、有独立见解的人。 5、《骆驼寻宝记》通过讲述骆驼寻宝的故事，揭示了想要获得成功必须要有 、 、 的道理，歌颂了“为大家谋福利”的无私奉献的崇高精神。作者 ，中国 家、 家、 家。著有童话集《一只想飞的猫》等。 6、《地毯下的尘土》选自《 》，本文通过写米妮在来不及打扫地毯下的尘土的情况下，通过思想斗争，最终主动打扫灰尘得到金币的经过，告诉读者： ； 。 7、艾青，原名 ，代表作品《 》等。 手法是通过某一特定的具体形象来暗示另一事物或某种较为普遍的意义。《我爱这土地》诗人用 比喻自己，表达了 。并且运用 手法，赋予“大地”、“河流”、“风”、“黎明”不同的象征意义。表达了诗人在国土沦丧、民族危亡的关键时刻对祖国的 、对侵略者的 之情。 8、《乡愁》选自《 》，作者 ，祖籍福建永春，现居台湾。他的许多诗都以“乡愁”为主题，如《乡愁四韵》。本诗采用独特的 ，严谨的结构，完美的形式，借用邮票、船票、坟墓、海峡这些具体事物，抒发了浓厚的强烈的 、 以及对 的期盼。 9、《苏州园林》作者 ，原名 ，江苏苏州人。 代 家、 家。中国现代文学史上第一部长篇小说《倪焕之》，童话集《稻草人》等。一文介绍了苏州园林“图画美”的特征。显示了设计者和匠师们的智慧及技艺高超。 10、《桥梁远景图》作者 ，字 ，江苏镇江人。著名 家、桥梁专家。这是一篇科普说明文，本文以科学精神为基础进行大胆而合理的想象，对未来的桥梁作了形象的描述，表现了作者大胆创新的科学精神以及对美好未来的向往之情。 11.《陋室铭》选自《 》，作者 ， 代著名诗人，字 。 12.《爱莲说》选自《 》，作者 ， 代的哲学家，字 ， 号 。 （1）《饮酒》，体裁： ，选自 《 》，作者是 ， 朝诗人，一名 ，字 ，是 派诗人。 《次北固山下》，选自《 》，体裁 ，作者 ， 朝诗人。 《登幽州台歌》，体裁 ，选自《 》，作者 ，是 代 家，字 。 《雁门太守行》，体裁 ，选自《 》，字 ，是 代诗人，有“ ”之称。 《天净沙·秋思》选自《 》，作者 ， 代 家、 家，号 。 《强项令》，选自《 》，作者 ， （朝代）著名 家、字 。 《河中石兽》选自《 》，作者 ， 代 、 家 《郢人》选自《 》，庄子， 时期