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理 想 课 堂 三 境 界 只 是 看 得 起 劲 , 没 有 真 正 参 与 到 学 习 过 程 中。 课 堂 只 是 外在 形
课 堂 境 界 之 一 :精 雕 细 琢 完 美 无 缺 式 上 的 活 跃 。 数 学 思 维 的含 量 并 不 高 。
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7 一 因 此 , 这 阶段 我 上 的课 都 有 点 花 , 甚 至 课 堂 秩 序 都 有
从 19 8 年 踏 上 讲 台 的第 天 起 , 我 就 开 始 了对 理 想 数 学
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课 堂 的追 寻 。 那 段 时 间 , 为 了 上 好 一 堂 数 学 课 , 我 常 常 把 课 堂 点 乱 。 虽 然 学 生 在 课 堂 上 开 开 心 心 , 热 热 闹 闹 , 听 课 的 老 师
一 一 也 觉 得 轻 松 乐 但 我 渐 渐 懂 得 调 动 积 极 性 并 不 是 教 学 目的
教 学 中要 说 的每 句 话 、 每 个 字 都 写 下 来 . 有 时 还 对 着 镜 子 快 , ,
排 练 教 案 . 甚 至 掐 着 秒 表 计 算 时 间 ,
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