高职院校思想政治理论课教学实效性现状调查.docVIP

高职院校思想政治理论课教学实效性现状调查与分析 摘　要　为了更深入了解高职院校思想政治理论课的教学现状、教学实效性等情况，课题组对江西省三所代表性高职院校的学生进行了随机抽样问卷调查，调查包括课程认知、教学评价、教师要求、教学介体几个方面。针对存在的主要问题，提出加强高职院校思想政治理论课教学必须激发学生兴趣、尊重学生及保持教学主体的平等关系、优化教学内容、改进教学方法和改革考核方式等建议，以增强高职院校思想政治理论课的实效性。 关键词　思想政治理论课；教学；实效性；调查；分析 高职院校思想政治理论课承担着对高职学生进行系统的马克思主义世界观、人生观、价值观的教育任务，是对高职学生进行思想政治教育的主渠道和主阵地。在培养德、智、体、美等方面全面发展的高技能人才具有十分重要的地位和作用。但由于受到各种因素的影响，高职学生对思想政治理论课学习的积极性不高，高职院校思想政治理论课教学实效性不强，这对高职院校的思想政治理论课（以下简称“思政课”）教学提出了新的任务和要求。 一、 调查和研究 为了了解和掌握高职学生对思政课的认知、学习、学生的政治思想和道德素质以及高职院校思政课的教学现状，课题组选取江西省有代表性的三所高职院校（一所为国家级示范性高职，一所为江西省示范性高职，一所为江西省普通高职）随机抽取1200名学生进行问卷调查。共发放问卷1200份，回收有效问卷1129份，有效问卷回收率