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强化商务英语职业技能培养，增强就业竞争力 王藕娟 (金华职业技术学院，浙江金华321000) 攘 要：“以就亚为等向”是毒职教育秘办学理念，为癸 务公撩力等。 现毕业和就娥“零接轨”．；葑职推行学所证书和职业资格证书 ：、培养商务葵语职业技能的途径 并落的制度。为增强毕业生的就业竞擎力。本文从强化商务甍 1．构建职业技能培养体系．保障商务葵语人才培养。 语专业职业技毙的培券进行探讨。 我校地处浙江巾鹾部．终贸经济活动比较活跃，毗邻义乌 关键霭：崧务英语职韭菝轭魏豫竞争 莺际小窿赫缄，终黧透氆12I跑燕缀大。本漆2008年2—3秀入方 需求排行榜巾。外语、外贸类人才需求名列第四。虽然面临全 高职教育贯彻“以就业为导向”的办学理念。推行学历证 球金融危机．但今年义博会上的外贸势头不减反增。区域经济 书秘职业资格iiE捧并重的制度，凸显职业{i为能力。为实现毕特色非常明显。 燕秘裁泣“零攘鞔”。褰职学生要翼餐魏实豹擘攮獠论麓汉翔 逐年来擎鲎生麓整馈嚣豹潺查发褒：学生主要获搴报关 较暇的实际操作能力。增强就业竞争力。在培养商务英语人才 员、跟举员、外贸渡务员和涉外文秘等T作；用人单位考核毕业 时，离职院校应提高和强化对学生的职业技能培养，满足社会 生范嗣很广。包括敬业爱岗、沟通协调、开拓创新和业务知识能 对职业能力强、上岗快、应耀型人才的镒求，以更好她为区域 力等。对调整和梅建商务英语人才培养模式参考意义缀大。 经济驻务。 褒职联蓝戆力臻葬是一个麓态酶发袋避程，需娶荚注嚣 一、商务英语职业技熊的内涵 了解毂会用人动态需求、商专人才的职北特性和就此分布特 职业技能培养体系强渊以学生职嫩能力的培养为教学活 点．宏j【lIlE勾划商务英语专业人才培养体系。强化职业技能训 动触中心．把强化学生的职业技能训练作为教学是要波容，以 练．满怒岗位群和职业需要，墙莽具有较强的职业岗位邋应能 培葬学生繇夔豢瑗穗骏鼗怒力秀教学袋终嚣搽，强濮理论教 力熬攀生。 学为职业技能i}II练服务．突出以“能力为本位”的理论教学与 2+构建商务英语课程体系．凸显人才培养特色。 技能训练的互动结构(罗德礼，2005：357)。 职业能力培养体系依托课程体系设鬣来实施。合理、全 离职商务英语冬^业培养外贸行、lE所需的具有扎实英语基 面、科学的商务英语瀑程体系盛接影响到海务英语人才的培 稻翔谖、掌握灏际贸荔基零瑾沦纛技麓、毙透露毽舔齑务运 葬覆戆。酝踅教弯就是藏泣教雾，瀑翟浚鬣痉突壅教学痰容熬 作、面向涉外龛事业单f奇=的应用型商务人才。培养体系包括职 职业性和教学环节的实践性。歼设包括职妲素养、语霄、商务 业索养、语言技能、商务技能和办公技能。突出“撼语”和“商 和办公技能等有利于提高学生综合素质、可持续发展的课程， 务”专业应用和实践操作技能，提高学生综合性跨职业素养。 增强学像的职业意识和现实感。 职潼素养包羲专散堑漭终戆蹶潼道德、羧稷囊上黪王俸态度秘 欷照素养漾纛包含马哲、撬{：；c纛实践刨薪等，培养交往纛 自生创新的核心能力；语言技能涵盖夔语听说凌碍泽及综合 协作等可持续发展能力：语言技能课程包禽综合英语、商务英 运朋能力；商务技能强调商务知识获取和应用，包括商务信息 语阅读和英语综合技能实训等，培养学舷语言知识和商务英 获取和商务谈刿技能等；如公技能包括计算枧操作及现代化 语沟邋谈判能力；专业技能课糕包含单证缮制、进出口业务函 3。加强计时阅读 读可以加速阅读带奏，活跃学生思维。增强紧迫感。 要想提高阕凑课堂的效率，计时阅读不可缺少．透为嚼谈