农村中学英语教育现状与对策.pdfVIP

第 23 卷第 5 期 　　　　　　　　　　 　　　　　　攀枝花学院学报 　　 　　　　　　　　　　　　　　2006 年 10 月 Vol . 23 . No . 5 　　　　　　　　　　　　　　　J ournal of Panzhihua U niver sit y 　　　　　　　　　 　　　　　Oct . 2006 ·教育论坛 · 农村中学英语教育现状与对策 1 2 蒋 　橹 　　文富贵 ( 1. 攀枝花学院外国语学院 , 四川攀枝花 　6 17000 ;2 . 盐边中学 ,四川盐边 　6 17 100) 摘 　要 　本文结合盐边县英语教育的实际情况 ,分析其形成原因 ,探索性地提出了改变农村中学英语教育现 状的一些对策 :只有不断改善农村学校的办学条件 ,加强师资队伍建设 ,提高英语教师的整体水平 ,促进城乡 教育资源共享 ,才能使盐边县英语教育摆脱困境 ,适应新形势对中学英语教育的要求 。 关键词 　农村中学 ;英语教育 ;现状 ;对策主要研究方向:英美文学 ,英语教学法 ( ) 作者简介 　蒋 　橹 1970 ——— ,男 ,四川仪陇人 ,攀枝花学院外国语学院讲师 ,研究方向:英美文学 、英语教学 ( ) 法 。文富贵 1966 ——— ,男 , 四川盐边人 ,四川省盐边县盐边中学教师 ,研究方向:英语教学法 。 一 、引　言 一年一度的中考 、高考都是社会关心和谈论的热点话题 。与其它学科相比较 ,英语学科实在是差得太远 ,在总成绩中 拉了后腿 。当前 ,应试教育仍然 占有很大市场 ,素质教育不能广泛深入 ,导致学生英语学习缺乏积极性和主动性 ,这种状 况使英语教育陷入两难的境地 ,这是摆在盐边县英语教育工作者和各级教育主管领导面前的一大难题 。 一 、盐边县英语教育的现状 ( ) 一 农村中学英语教学的现状 1 、农村中学英语教学水平 日趋下滑 盐边县英语教学日趋下滑并且已成为弱势学科 ,英语成绩更是呈现出萎缩现象 ,一年比一年差 ,使得家长学生怨声载 道 ,上级定的指标完成不了 ,优秀外语教师留不住 ,生源危机突出 ,学校要面临来 自各方面的压力 。在以应试为招生的主 要方式的调控下 ,作为一门主要学科的英语 ,面对难以接受的学生成绩 ,家长 、学生怨声载道 ;学校完不成上级既定的分数 任务和优秀生 、上线生的指标 ,面对上级的责问和告诫 ,有苦难言 。面对低劣的生存环境和生源质量 ,和城市学校教师相 ( ) 比农村教师心理压力更大 ,他们缺乏成就感 ,社会也对他们缺少应有的尊重 ,许多教师 其中不乏优秀的英语教师 不惜以 人格和尊严为代价 ,求爷爷告奶奶挣扎在漫长的请调进城的路上 。这三种复杂的情况使得学校就成了社会的出气包子 , 几头受气 。 学生英语成绩上不去 ,又没有“名师效应”垫底 ,就直接影响了学校的声誉 ,很多农村家长不惜血本甚至去贷款 ,缴巨 额的择校费 ,也要把子女送到城市学校去读书 ,农村中学生源危机进一步突出 ,造成新一轮城乡差别 ,对原本就举步维艰 的农村学校办学无异于雪上加霜 ,农村学校财政赤字甚至逼得学校领导走投无路内外交困而置教师利益于不顾 ,教师的 待遇越来越差 ,形成恶性循环 。 现行中学英语教材内容编写走城市化道路 ,淡化了乡土意识 ,背离农村需要 ,人为地增加了教学和学习的难度 。中学 英语教材里频频闪现的int ernet ,concert ,film - st ar , E - p al ,diving ,cell p hone ,mu seum 等等对于一个甚至连 自己的县城 也没去过的农村学生来说 ,真是遥远且迷茫 。而对于他们所熟悉的能引起他们兴趣的一些话题却少之又少 ,甚至有些外 国的人物材料从来没有见过 ,连词典里也找不到 。课堂教学活动教师成了主要的表演者 ,无形中淡化了学生的主体参与 意识 ,反过来更加影响他们的学习积极性 ,人为地增加了教师教学的难度和学生学习的难度 。使农村学生不能学以致用 , 利用所学语言知识