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ZHENG ZHI SHE HUI JIAN SHE 网络舆情视域下的思想政治教育探究 徐 芳 （中共山西省直机关党校，山西 太原 030006 ） 摘 要〕 随着信息化时代的到来，网络逐渐普及，思想政 教育面临着新的形势。如何利用好网络这一平台， 提高思想政治教育的实效性，是每一位思想政治教育工作者都应该深入思考的课题。 关键词〕 网络舆情；思想政 教育；应对 中图分类号〕G641 [文献标识码]A [文章编号]1674-1676（2015 ）03-0055-02 截至20 14 年6 月30 日，中国网民6.32 亿，其中 容广泛，包含政治、经济、文化、教育、外交以及社会 手机网民为5.27 亿，互联网普及率达到46.9% ，中国 生活的方方面面；最后还体现在意识形态方面的多 已成为世界网络规模和网络用户第一的网络大国。 元化。四是偏差性。网络言论比较情绪化和非理性 网络媒体也就成为反映社会舆情的重要载体。网络 化，有的网民甚至把互联网当作发泄情绪的地方，而 舆情形成迅速、影响重大，为我国当前的思想政治教 情绪化的言论在大众的响应下，会发展成有害的舆 育开创了新的空间，也对思想政治教育的实效性提 论。五是突发性。网络舆论形成迅速，一个具有共鸣 出了挑战和难得的机遇。 性话题的焦点或热点事件，如果再加上一种情绪化 一、网络舆情的主要特征 的意见，就极有可能点燃一片的舆论。而这一事件发 网络舆情是指把网络作为载体，以事件为核心， 生时，网民的个体意见会很快地汇集起来形成公众 广大网民情感、态度、意见、观点的表达、传播与互 意见。同时各种渠道的意见能够迅速互动，最后很快 动，以及后续影响力的集合。网络舆情的主要来源为 形成强大的意见声势。六是隐蔽性。网民的真实姓 搜索引擎、BBS 论坛、博客、播客、门户网站、新闻跟 名、性别、年龄、职业、行为方式等等个人身份识别要 帖、转帖等。网络作为新兴的传播载体，已经成为民 素在一 程度上隐蔽，使网民以及舆情的传播具有 众表达舆情的重要窗口。网络舆情的特征主要体现 隐蔽性。 在以下六个方面。 二、网络舆情下思想政治教育的应对 一是自由性。所有网民都可通过各种网络舆情 思想政治教育对网络舆情具有网络导向、维护 载体随时随地，任意发布信息、发表看法、跟帖转载、 社会稳 和及时抑制消极网络舆情的作用。网络舆 参政议政。二是互动性。网民普遍具有强烈地参与意 情的影响能够波及整个社会，因此利用思想政治教 识，在某一热点或焦点事件发生时，众多的网民通过 育引导积极网络舆情的形成则显得尤为重要。 微信、微博、贴吧等进行双向或多向的交流和讨论， （一）建立健全网络舆情引导机制 在此过程中网民之间、网民与网络媒体之间、网民与 网络舆情形成快、影响大，采取回避、封堵等等 国家管理者之间往往形成互动的局面，再经过互联 生硬的方法只会适得其反，应当变堵为导。因此当今 网的爆炸式传播，很快就可引起社会轰动、众人 的思想政治教育．首先要对网络舆情进行引导和控 知。最典型的就是网络反腐。三是多元性。首先网民 制。一是对我国重点网站进行正确引导，使其发挥在 分布在社会的各个领域和阶层；其次网络舆情的内 网络主流上的引导作用。二要是正确引导网上舆论， ［基金项目］校级课题“提高运用网络、微博、微信等新媒介做好思想政 工作的能力研究”。 ［作者简介］徐 芳（1975- ），女，江苏徐州人，中共山西省直机关党校经济教研室，讲师，研究方向为公 共管理。