- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
2015年6月 中共银川市委党校学报
the Party ofC·P·c
Yinchu越MunicipalCoDege
第17卷第3期 JOlima]。f
::=:==:: :==:::=:==:
新媒体视域下弘扬社会主义核心价值观刍议
韩丽
(中共西宁市委党校,青海西宁810001)
摘要:培育和践行社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系建设的战略任务。党的十八大报告提出的
“三个倡导”是社会主义核心价值观培育和践行的新要求,是我们党对社会主义核心价值认识的新飞跃。“三
个倡导”符合社会主义本质要求,指明了社会主义的价值诉求和中国特色社会主义建设的目标导向,具有系
统性与层次性有机统一、传承性与创新性紧密结合、科学性与开放性相互观照等鲜明特征。应充分发挥网络
宣传管理手段,不断增强社会主义核心价值观实践的实效性和感召力。
关键词:新媒体环境培育践行社会主义核心价值观
中图分类号:D64文献标识码:A 文章编号:1671—1157(2015)03-0020-03
党的十八大报告从建设社会主义文化强国的战 气,尚须从方法论上做文章,即充分发挥网络新媒体
略高度,对社会主义核心价值体系建设提出了新部署 优势,发挥新媒体传播作用,促进社会主义核心价值
新要求,强调“要深入开展社会主义核心价值体系学 观网络化传播。
习教育,用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝 一、高度重视网络传播阵地建设
聚社会共识”,并提出了“倡导富强、民主、文明、和谐, 加强社会主义核心价值观宣传教育,必须高度重
倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友 视网络传播阵地建设,发挥新媒体的重要作用。在中
善”这24个字,凝练概括了国家的价值目标、社会的 国,互联网的发展日新月异,网络舆论的影响力前所
价值取向和公民的价值准则,是社会主义核心价值观 未有,是网民创造了强大的网络舆论力量。可谓“四海
的基本内容。培育和践行社会主义核心价值观,是我 翻腾云水怒、五洲震荡风雷激”,网络舆论风起云涌,
们党立足推进中国特色社会主义伟大事业、实现中华 网络狂飙从天而落。网络媒体有快速、便捷、覆盖面广
民族伟大复兴中国梦的全局作出的重大决策,是凝魂 等特征,加强核心价值观的网上传播容易取得好效
聚气、强基固本的基础工程、战略工程,具有重大的现 果。当前我国网民达6.32亿,网络舆论已经成为社会
实意义和深远的历史意义。 舆论的重要组成部分。但从现实看,一些严重违反核
2014年2月27日,中央网络安全与信息化领导心价值观的丑恶现象利用网络广为传播,越来越多的
小组宣告成立,由习近平任组长,李克强、刘云山任副 网络用语正在影响着人们的表达方式,其中不乏低
组长。习近平总书记在主持召开中央网络安全和信息 俗、粗鄙的词汇,例如,“屑丝”、“尼玛”等。传播迅猛往
化领导小组第一次会议时强调:“做好网上舆论工作 往“萝卜快了不洗泥”,信息井喷不免鱼龙混杂、泥沙
是一项长期任务,要创新改进网上宣传,运用网络传 俱下。“路边社”假货充斥,“标题党”断章取义,“酷评
播规律,弘扬主旋律,激发正能量,大力培育和践行社 家”不问是非,更有各种爆料挖掘隐私、伤及无辜,“扒
会主义核心价值观,把握好网上舆论引导的时、度、 粪”报道渲染情绪、激化矛盾……这可谓是当下网络
效,使网络空间清朗起来。”如何真正解决核心价值观 舆论生态的真实写照。在“人人都有麦克风”的“自媒
教育“入脑入心”问题,使社会主义核心价值观接地 体
文档评论(0)