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浅谈低年级语文感情朗读课文的训练 文章摘要：朗读是小学低年级语文教学中的重点。现在随着普通话的普及，再加上老师的指导，学生基本都能做到正确、流利地朗读，但要让学生有感情地去朗读，特别是低年级的学生，老师得多下功夫指导：可以结合实际生活朗读，创设情境朗读，对比朗读，分角色朗读等形式循序渐进，加以长期有效地训练，才能逐渐提高学生的朗读能力。 关键词：低年级语文 感情朗读 朗读是阅读教学中最为基本的方式，也是小学低年级语文教学中的重点。朗读既可以规范学生的口语，也可以增强学生的语感，加深学生对课文内容的理解，使其受到情感的熏陶，从而达到阅读教学美感、乐感、语感、情感的和谐统一。