2015年高考语文二轮复习临考猜题课件：第1部分第1部分第3章 增分突破4 表达技巧鉴赏之规范答题.pptVIP

【演练提升】 　阅读下面这首宋词，然后回答问题。 虞美人　梳楼 蒋　捷 丝丝杨柳丝丝雨，春在溟濛处。楼儿忒小不藏愁。几度和云飞去觅归舟。　　天怜客子乡关远，借与花消遣。海棠红近绿栏杆。才卷朱帘却又晚风寒。 (1)词的上阕是如何表现“愁”的 ? 答：________________________________________________ ________________________________________________ (2)结合下阕内容，赏析“海棠红近绿栏杆”一句。 答：________________________________________________ 解析　(1)本题考查鉴赏诗歌形象和思想感情的能力。前两句以“杨柳”“丝雨”绘出江南春雨图。“丝丝”逼真地再现了柳枝的柔姿，描画了春雨连绵不断的形象。也喻指丝丝愁绪。下面转入伤怀的心理描写——“楼儿忒小不藏愁”。南宋末年，国事江河日下。词人对前途感到无穷忧虑，心中的愁苦郁积，遇感而发。乡愁在文人眼里是一个永远抹不去的痛。古人写之多样，蒋捷此句则以“楼儿忒小”藏不下作喻。“藏”字，表现了隐忍、按捺已久但以其愁太多，楼儿忒小，因而这“愁”摆 脱小楼的羁绊，“几度和云飞去觅归舟”了。“几度”一词，渲染了词人思归之情的执着与痴迷。然而幻想只能是暂时的避难所，只能徒增忧愁。(2)本题考查鉴赏诗歌形象、表达技巧和思想感情的能力。海棠临栏，红绿相映。细雨中的海棠，颜色自非一般。词人在这里写的是雨中海棠。词人羁旅已久，韶华已逝，思乡欲归，心境黯然。然而目触之处却是竞相红艳的海棠，对比之下，更增添心中伤愁。用海棠反衬，貌似红绿满眼的场景，实际上却暗含了凄凉之意。 答案　 (1)前两句融情入景，写杨柳如丝，细雨绵绵，一派迷蒙景象，渲染倚楼人的愁绪如万缕千丝。后两句运用比喻、比拟、夸张手法(答出其中两种即可)，将抽象的愁形象化，并以楼小藏不下，愁几度飞上云天寻觅归舟，生动含蓄地突出愁之浓重。 (2)运用反衬手法，以海棠临栏、红绿相映的艳丽之景衬托凄凉乡愁，突出乡愁的浓重。 增分突破四　表达技巧鉴赏之规范答题 [考情快递] 对古诗表达技巧的考查是高考命题的一个重点，也是考生复习时的难点。难在第一步——准确判断所用的表达技巧。对表达技巧的鉴赏，就是辨识诗歌中使用的修辞手法、表达方式、表现手法或艺术构思，分析其本身的艺术效果，评价其对表现诗人的思想感情所起到的作用。表达技巧是一个复杂的知识网络，其中表现手法和修辞手法是高考考查的热点。 1．(2014·重庆卷)阅读下面这首散曲，然后回答问题。 商调·黄莺儿 赠　燕 [清]张潮 花落意难堪，向泥中，着意衔，携归画栋修花口①。珠帘半缄，乌衣半掺，最难消王谢堂前憾。语呢喃，千般诉说，只有老僧谙。 【注】　①花口：指初开的花。因花开时如口张状，故称。 作者描写燕子，运用了哪些表现手法？ 答：________________________________________________ ________________________________________________ 解析　本题明确要求考查表现手法，答题时应认真阅读作品，联想古诗中常用的技法，如修辞手法、表达方式、结构方法、思路安排方法等等，准确运用术语作答。 答案　拟人、用典、虚实结合。 2．(2014·安徽卷)阅读下面这首词，完成后面的题目。 阮郎归　西湖春暮 [南宋]马子严 清明寒食不多时，香红渐渐稀。番腾①妆束闹苏堤，留春春怎知？　　花褪雨，絮沾泥。凌波②寸不移。三三两两叫船儿，人归春也归。 【注】　①番腾：同“翻腾”。②凌波：这里指女子步履。曹植《洛神赋》：“凌波微步，罗袜生尘。” 这首词描写了暮春之景，请从点面结合的角度作简要赏析。 答：________________________________________________ ________________________________________________ 解析　所谓“点”，指的是最能显示人事景物的形象状态特征的详细描写；所谓“面”，指的是对人事景物的叙述或概括性描写。点面结合就是“点”的详细描写和“面”的叙述或概括性描写的有机结合。 答案　香红渐稀，是面的描写；花褪雨，絮沾泥，则是点的刻画。勾勒写意，细节传神，点面结合，相互映衬，以景起情，丰富了词作情感内涵。 解析　本题考查鉴赏诗歌的表达技巧的能力。我们不难发现这句所运用的修辞手法是比拟，结合诗句分析其作用就可以了。 答案　此句采用了比拟(拟物)的手法，化无形为有形，使抽象的春愁变得形象、生动。 1．强加表达技巧，无中生有。 2．一首诗中的表达技巧往往不止一种，答题时要点不够全面。 3．不注意“借景抒情”与“托物