西部高职教育对经济增长贡献率的实证分析与政策建议.pdfVIP

●JOURNAL0FNATIONALACADEMYEDUCATIONADMINISTRATl0N OF 兰济增长贡献率的 芗政策建议 晦2李玲2 临沂276005： 山东济南250014) 阪育办学绩效的重要指标：运用柯布一道格拉 昌 斯生 }高职教育对经济增长贡献率进行测算，结果 显示 R明显，不同省份之间存在一定差异。西部高 职教 陛平；加强“双师型”教师队伍建设，提高毕 业生 乏需求的契合度；强化产学研一体化，推动高 职教 ℃策建议 i 《国务院关于加快发展现代职业教育的决 动西部地区协调发展，具有重要战略意义。 定》明确指出：加快发展现代职业教育，对于 一、高职教育对经济增长贡献率的估算模型 深入实施创新驱动发展战略，创造更大人才红 利，具有十分重要的意义。111《中国教育统计年 (一)模型推导 鉴》显示，西部大开发战略实施以来，西部地 20世纪30年代，柯布和道格拉斯在研究美 区高职教育取得了快速发展，高职院校数量由 国制造业中劳动和资本对经济发展的作用时提 2001年的115所增加到2014年的339所：在校 出了著名的“柯布一道格拉斯生产函数”。该模 生数量也由2001年的90万增加到2014年的 型认为导致一地区经济增长的因素主要是有技 230万。高职教育在经济发展中的作用日趋凸 术水平A、劳动力投入量L、固定资本投人量 显，高职院校的科研成果数量和成果转化率持 K，由函数表示为：Y=AK。LB，Y为产出量．仅 续攀升，有力促进了经济社会的快速发展。然 为资本产出弹性系数，13为劳动产出弹性系数。 而，由于我国高职教育发展的区域非衡性．高 人力资本理论认为教育能提升劳动力质量． 职教育对经济增长贡献率也存在着较大差别。 并使初始劳动力投入量成倍增长。因此，可将L 估算分析西部高职对经济增长的贡献率，对于 细化为初始劳动力Lo与教育投入E的乘积。即 科学处理西部经济增长与高职发展的关系，推 Y=AF(LoE)9。那么，在某一时间(t)范围内 收稿日期：2015—02—20 基金项目：全国教育科学“十二五”规划2012年度国家一般项目(BIAl20070) 作者简介：李中国，男，l临沂大学教育学院常务副院长，教授，主要从事教育政策与管理研究；郭艳梅，女，山 东师范大学教育学院硕士研究生，主要从事高等教育管理研究；李玲，女，山东师范大学教育学院硕士研究生． 主要从事高等教育管理研究。 69匿雹团目家教育行政学院学报 万方数据 ●JOURNALOFNATIONALACADEMYOFEDUCATIONADMINISTRATION 的产出弹性；二是投入量比例法。用劳动投入 的生产函数即可构造为：Yt=AtKt-(L