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第 25 卷第 1 期 江 西 青 年 职 业 学 院 学 报 Ｖｏｌ．25熏Ｎｏ．1 ２０15 年 2 月 JOURNAL OF JIANGXI YOUTH VOCATIONAL COLLEGE Feb．２０15 高校网络舆情事后评估制度 戴彩云 （江西青年职业学院 ，江西南昌 330035 ） 摘要 一般意义上的高校网络舆情联动应急机制 ，主要包括监测 、预警 、应对三个环节 事后的危机评 [ ] , 估机制往往被忽略了 ， 本文主要阐述高校网络舆情监测的事后评价机制现状 ， 高校事后评估机制的重要 性 ，最后提出事后评估制度的建设意见。 关键词 高校 网络舆情 事后评估机制 [ ] ［中图分类号］ ［文献标识码 ］ ［文章编号 ］ （ ） G647 A 1672-2108 2015 01-0019-03 高等学校指的是专科 、本科 、硕士研究生和 等原因 ，这三步也是走得步履蹒跚 。 目前，针对高 博士研究生这四个教育层次的学校 。 高校汇聚着 校的网络舆情指标 体系研究 较少 ，事后评价机制 一大批思想活跃 、同质性强的青年学子 ，他们有 就更少 。 而笔者认为 ，在整个高校舆情监测 过程 着极强的好奇心同时又具备忧国忧 民的极强责 中 ，舆情的事后评价机制具有重大的意义 。 任心 ，他们对社会各种事件的反应极其灵敏 。 这 一 、网监工作人员会据网络舆情事件 产 生原 样一个特殊的群体 ，在当下自媒体 时代首当其冲 因、散播 特征及事后高校 工作人员处置情 况 做最 与网络舆情发生着密不可分的关系 。 国际国内的 后的总结分析以及不 断反思 ，对四 维度 如 民主关 一些重大事件和突发事件以最新最 快的速度在 注度 、 内容是否 敏 感 、扩散 方 式 以及速度等进行 这个媒介场所内出现时 ，每一次都会引起大学生 大范 围的安全评估 工作 ，对高校舆情发 展状况 做 的广泛关注 ，并且形成大量的讨论 。 这些高校舆 详细 的调查取证 和分析 ，不 断 总结 已有的成 功经 情内容总是多元的 ， 目的也是多样化的，而引起 验 ，汲取 以往错误 教训 以便更好的应对 未来 网络 舆情的往往是 “意见领袖 ”，在大学网络论坛中大 舆情的各种突发事件 ，全 面提升高校网络舆情工 部分学生并不参与讨论 。 作人员 应对舆情事件的 能力并形成 书 面 报告 和 根据笔者调查询问 ， 目前我国多地对于舆情 建议 。 有机的把监测 、预警 、应对以及事后评估这 监测的做法一般是以下五个步骤 ：一是建立专门 四大环节进行合 理的分 配组合 后以 便更 好的 从 管理 、定期监测机制 ，做好预警 ；二是建立正面宣 整体上把握 网络舆情联动机制 。 传 、主流引导机制 ；三是建立分析研判 、风险评估 二 、 成立高校舆情事件事后评估评价机制 ， 机制 ；四是建立科学应对、应急处置机制 ；五是建 有利 于网络舆情危机的 防患于未然 。 健全 的网络 立总结评价 、规范提升机制 。 这也就是我们一般 监测预警机制是网络舆情 危 机 防患 于 未然 的保 意义上的监测 、预警 、应对 ，评价四个环节 。 本