给排水专业学生科研创新能力培养模式研究.pdfVIP

教改教法 给排水专业学生科研创新能力培养模式研究 曹威 沈春花 (华侨大学土木工程学院 福建·厦门 361021) 中图分类号：G644 文献标识码：A 文章编号：1672—7894(2015)03一0066—02 摘要水环境的变化给传统工科给排水专业带来新的挑 水主要内容就是城市上下水道工程，而当今给排水专业主 战，现行给排水专业人才培养模式需要调整，以满足学生对 要以水质为中心，研究水质水量的变化规律及相关工程问 科研创新能力的需求。该文从实验课程内容改进、实施本科 题，为水的良f生社会循环和水资源可持续利用提供人才和 生导师制、本科生科技创新项目等方面对给排水专业本科 技术支持圆。在此背景下，全国给排水专业指导委员会对给 生科研创新能力培养中出现的一些问题进行了分析，并结 排水专业名称和本科生培养方案进行了调整，新专业名称 合华侨大学给排水专业情况探讨了本科生科研创新能力的 “给排水科学与工程”深化了本专业的自然科学属性，对给 培养模式。 排水专业人才的科研创新能力培养提出更高要求。因此，如 关键词 给排水专业 本科生 科研创新能力 人才培养 何提升给排水专业学生的科研创新能力是各高校亟须探讨 ontheEd眦at-onalModelofscien倘cResearch StIldy 的问题。本文结合华侨大学给排水专业情况，从实验课内容 粕dI曲ovation forStlldents inWater Abmty Majo血g 改进、本科生导师制、科技创新项目等方面对给排水专业学 and Chunhua Wei，Shen 生科研创新能力的培养模式进行分析和探讨。 SupplyDrainage／／Cao AbstractThe ofwaterenvironmentnew change broughtchal一 2实验课程内容改进 towater and traditionaltalent major．The 1enges supplydrajnage 实验教学是提升给排水专业学生创新能力的一个重要 t0 educationalmodelneedsbe inorderto the adjusted impmve 环节，对加深学科理论知识、提高动手能力、培养学生的科 scienti矗cresearchandinnovation0f ability undergraduates．In研基本素质具有重要作用。传统的给排水专业实验课常常 this onthe of modelscientific p印er，pmblemscunent虹aining 作为理论课的补充部分，很少单独开课，课时量少，成绩评 researchwere courses ability analyzed．Experimentadjustnlent， 定时也只是占据理论课成绩的10％～20％。在实验教学过程 tutorial for 0fscience systemundergraduates，trajningpm铲am 中，也主要