漫谈本土化对中国建筑教育之作用.pdfVIP

第 30 卷 第 3 期（下） 赤 峰 学 院 学 报（自 然 科 学 版 ） Vol. 30 No.3 2014 年 3 月 Journal of Chifeng University （Natural Science Edition ） Mar. 2014 漫谈本土化对 中国建筑教育之作用 陶 峰 张 程 王 娅 ， 丁 娜 , , （合肥学院 建筑工程系 ， 安徽 合肥 230601 ） 摘 要： 本文通过论述国际化背景下的国内建筑学现状和问题 ，总结得出只有本土建筑教育才能更好地利于中国建筑的 长远发展. 关键词： 本土建筑 ；国际化 ；地域性 中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号 ：1673-260X（2014 ）03-0253-02 1 国际化下的中国建筑教育 流，更何况那些还在汲取知识 的大学生？ 在这种环境下，学 这两年最震撼人心的大事 ， 莫过于身为本土建筑师的 生大量追逐和模仿所谓 的“国际风”也在情理之 中. 王澍先生获得了普利兹克奖，并且被聘为“丹下健三”荣誉 而模仿的结果 ，就是我们的学生依然地进行复制.在西 讲席教授去哈佛教书.这说明中国本土建筑师的水准达到了 方建筑发展历史 中，无论是现代、后现代、解构，每一次变革 世界水平，能够被世界认可.但与此同时，北京、上海、广州、 都与中国无关，我们只能紧追其后. 深圳四大城市自 2006 年以来建成投入使用的 19 座地标性 所 以我想问问 ，如果把这种模仿 当做一种竞赛 ，我们的 建筑中，有 15 座的主设计师为西方建筑师. 学生会有多大的胜算？ 一方面，从王澍身上，我们看到了本土建筑师的希望.但 理论源于西方， 新思潮源于西方， 新技术得从西方引 另一方面，本土建筑师却无缘国内重大项目. 进 ，最重要 的是，我们的学生自古以来都缺乏创新精神.我们 在笔者从事建筑教学十多年间 ， 国际建筑潮流不断变 本身的思维与创造力脱节 ， 又在不断追逐先锋 的过程 中抛 化、更新，我甚至不知道应该如何教育我的学生去做怎样的 弃 了本国本地独有的文化底蕴 ，到最后，不仅输 了创意 ，还 设计？ 该去顺应时代的变化不断迎合趋势？ 还是保持本土与 丢了文化. 地域性，以求不变应万变呢？ 笔者也在苦苦思索 ， 如何才能正确地引导 自己的学生 关于国内的建筑教育体制，从杨廷宝 、梁思成等第一代 呢？ 可能我们都忽略了一点 ，那就是本土建筑. 建筑人西学归来，创办建筑学院，将西方的学院派建筑教育 2 寻求本土化的解决方式 体系引入国内后，我们开始与国际接轨，走上了国际化道路. 在笔者十多年的建筑设计 阶段中， 也是从学 习模仿后 从古埃及、巴比伦、希腊、罗马，到现代主义、后现代主义、甚 现代主义开始的.这么多年过去了，除了迎合市场需求和国 至开始大量模仿解构主义和扎哈·哈迪德式曲线，以适应甚 际建筑思潮而不断改变风格 ， 倒是很少去思索建筑的本土 至迎合国际潮流. 化表达. 有学生总抱怨老师教的东西不够前卫 ，在我的班级里 ， 对于当今的中国建筑教育来说， 首要任务是要找到一 就有致力于紧跟时代步伐 ，做最前卫建筑的学生.但前卫似 个坚实 的文化基础. 乎总是个不可捉摸 的词汇 ，永无止境 ，你刚想追逐前卫 ，就 中国的建筑师包括学生，在原创上是落后的，比如建筑 被更新的前卫抛弃