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学术研究 China Science Technology Overview 浅谈如何提高青少年科技创新能力 1 2 2 2 2 余静娟 沈涛 郑鹏 查明恒 孟武 (1.昆明市生产力促进中心,云南昆明 650021;2.昆明市技术合同认定登记站,云南昆明 650021) 【摘　要】随着国家教育体制的不断改革创新,中小学生应试教育的传统模式正在发生着深刻的变革。目前青少年在很多方面都不具有科技创 新的能力,长期紧箍在枯燥的书本知识之中,未来无法适应社会发展的需求。所以作为青少年应该找到提升科技创新能力的办法,本文结合昆明市开展 “青少年科技创新实验室认定”工作,就怎样提高青少年科技创新能力的一些问题,分别从培养兴趣、树立创新意识 、开展创新活动方面来探究如何 提高中小学生青少年创新能力 。 【关键词】青少年 创新能力 研究开发 青少年是国家的未来和希望,是实现中国梦的后备人才。青少 掌握基本的发明技法,饶有兴趣地拿出创新成果。 年是否掌握一定的科技知识,能否成为有用之才,直接关系到我国 3 培养增强创新意识 未来的发展。开展青少年科技教育活动,是提高青少年科学素质的 重要渠道。因此,在中小学生中开展科技创新活动,充分挖掘青少年 我国著名科学家钱学森指出:“现在中国没有完全发展起来,一 的创新思维和创造力,提高青少年科技 创新能力,对培养科技人才 个重要原因是没有一所大学能够按照培养科学技术发明创造人才 以及在国际竞争中处于不败之地都具有十分重要的战略意义。昆明 的模式去办学,没有自己独特的创新的东西,老是冒不出杰出人 市科技局从从2006年开始,在昆明市启动了青少年科技创新实验室 才,”只要从小树立青少年的科技创新意识,根据中小学生兴趣、爱 的试点工作,2010年在试点工作基础上,制订了《昆明市青少年科技 好及特点,尊循中小学生身心成长规律,激发起他们的创造热情,给 创新实验室认定管理办法》,率先在全国开展了青少年科技创新,培 他们更多出彩的舞台,那么,他们即使不能成为科学家,也能开发青 养建设创新型城市科技后备人才的工作尝试。截止到2014年,昆明市 少年智力潜能、培养创新思维、增强创新意识,在将来的工作和生活 共认定42家青少年科技创新实验室,其中:中小学39家、科研院所2 中更具创造活力。 家、企业1家;创新实验室面积达到9千多平方米;科技教师达到350 4 强化科技教育特色 多人;在校学生4万多人受益;发现并培养具有科技创新研究潜力的 中小学校要建立起完善的科技创新教育体系,使学中小学校能 学生500多人。全市青少年科技创新实验室初步形成了以中小学为 够常年开展科技创新教学及活动。建设创新型国家的核心是培养创 重点,以科研院所、高等院校为依托培养青少年科技创新人才的新 新型人才,培养创新型人才的关键在于教师,而目前,中小学最缺乏 格局。2010年至2014年,昆明市科技局为激发了青少年科技创新的能 的是科技教师队伍,要努力探索教师轻松指导,学生快乐创新的教 力和兴趣,推动昆明市青少年科技创新工作的顺利开展。支持青少 育途径,提供科技创新课本教材,教给教师能高效开展科技创新教 年科技创新项目42项,投入经费近300万元。有力地支撑了青少年科 育的方法,让教师避免盲目探索。 技创新实验室的条件建设和科技教师科研能力提升。据不完全统 昆明市科技局在开展青少年科技创新能力提升工作中,一直强 计 ,92％以