浅谈实习生课堂教学反思的重要作用——关于美术教育专业实习生快速进入教师角色的探讨.pdfVIP

浅谈实习生课堂教学反思的重要作用 ——关于美术教育专业实习生快速进入教师角色的探讨 Onthe of significance teachingintrospection： adiscussionaboutan intern‘Ssuccessfultransitionto a beingqualified teacher 谢雾湖南师范大学美术学院 徐贞湖南师范大学美术学院 一、美术教育专业学生实习中难以快速进入教师角 角色的时间。 色的问题 《美术教育实习》是普通高等学校美术学(教师教 二、课堂教学反思的重要作用 育)本科专业(以下简称美术教育专业)的一门必修课 教学反思，即教师对自己的教学活动进行有目的地 程。该课程既有教育实习的一般特征，又拥有本专业特 回顾、总结、思考或与他人共同研讨的一种自我学习方 有的学科特点：视觉性、实践性、人文陛、愉悦性等。这就 式；它是实现稳步提高教学质量、不断提升教师素养的 要求本专业的实习生(以下简称实习生)在面对实习学 重要而有效的教研途径。有的学者认为，教学反思是分 校的学生进行教学实习时，不只是美术教科书的说明 析教学技能的一种技术，是对教学技能和教学方法等教 者，更应是本学科的认识态度、课程内容、学习方法的引 学活动本身的深入思考；有的学者则认为，教学反思是 导者。由于实习生长期进行的是技法训练，所以，在美术 一种批判思维的活动，是在实践中批判地考察自我的主 教学实习时相当部分的学生容易在口头表达、理论知 体行为表现；更有学者认为，教学反思是一种协作活动， 识、教学技能方面出现一定的“先天不足”，进入教师角 是由授课教师和他的同事、学生一起，针对课堂教学中 色或适应教师角色的时间相对于其他专业的学生要慢。 的亮点、创新的教学方法和不妥之处共同进行回顾，通 导致这种现象的原因很多，我们认为，很重要的一点就 过讨论、分析、研究，达到互相交流、共同分享、整体提高 是实习生对教育实习的认识太简单，觉得只要能在课堂 的目的的一种教研活动。 上完成美术教学任务就行了，主观上忽视或轻视“教学 可见，作为美术教学实习必要环节之一的教学反思 反巴”活动环节的重要作用。 活动，它不仅有利于提高实习生的课堂教学技能水平、 众所周知，教育实习的课程目标是完成由实习生向 促进其教学理论与教学实践相结合，更重要的是，它是 准教师的“过渡”，这种“过渡”是指—个实习生在知识上 加决实习生进入教师角色的必由之路，有着极其重要的 有了一定储备、能力上已有一定提高后，在心理、气质、 意义与作用。对于实习生来说，其作用着重体现在如下 两个方面： 精神状态上向教师的跨越。通过实习，提-f#-．-W-生熟悉中 ，J、学、接触社会的机会，提高他们的社会适应能力，从基 (一)课堂教学前的教学反思活动 本能力准备上为他们顺利进入教师角色做铺垫。而要尽 教学活动的特殊性决定了课前准备工作的重要性 早地进入教师角色，实习生如果仅注重课程内容教学的 和严谨性。课堂教学前的反恩活动包括对学情、教学程 完成而不进行课前或课后的教学反思活动，实现教育实 序及教学目标的反思，它是教学前准备工作的重要环节 习课程的目标显然是困难的。现在的实习生往往忽视这 之一，具有一定的预见|生和前瞻性。 一重要的教学环节，致使他们实习期间的课堂教学能力 学情反思是教学活动能否顺利展开和目标能否达 难以有效提高或教学质量很不稳定，也滞缓了进入教师 成的重要保障，在美术教学中，具体包括对学生的美术 作者简介：谢芳，男，教授，博士生导师，副院长，湖南师范大学美术学院，邮编：410012； 徐贞．女，湖南师范大学美术学院，硕士研究生，邮编：410012。 日臣吣缸№。…妇酬