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课程教育研究 2015年 第4期 读写算 浅析藏语文教学中的情感教育 加 佳 （甘肃省甘南州迭部县洛大学校 747409） 【摘 要】藏族作为我国人口数量众多的少数民族之一，在漫长的历史长河中逐渐形成了属于自己本民族的语言 ：藏语， 同时藏语言随之产生。为了能够实现藏族文化的继承与发展，藏语文教学随之产生，伴随着素质教育的推进，情感教育模式 融入到藏语文教学过程中来，对于藏语文教学产生了积极的影响。 【关键词】藏语文 情感教育 创新路径 所谓的情感教育就是指教师在课程教学中充分借助课程 染学生的情感，可以运用举实例的方式充分激发学生的情感， 内容与自身的情感融入对于学生的人格品质与情感进行教育 如当今感动中国的十大人物或是社会上感人的事件等，让学 的过程，情感教育以积极健康的情感培育为目标，注重对于 生能够不自觉融入到这样的情感氛围中，深深体会教师的情 学生自我调控能力的发展，从而使学生能够对于学习以及生 感，同教师产生共鸣，从而提高教学效率。 活产生良好的情感体验，进而形成一种健全、积极、独立的 （二）积极构建和谐的师生关系 个性与人格。可以看出，在新课程教学改革的背景之下以及 前苏联的知名教育学家苏霍姆林斯基曾经说过，教学是 素质教育的不断深化，情感教育必然要同藏语文课程教学相 教师和学生双方共同的劳动工作，并且这种劳动工作就是由 结合，这同新课改的基本理念是相一致的，当然也是藏语文 师生之间的特殊关系来确定的，并且国内外诸多知名教育学 教学中的一大亮点。藏族作为我国重要的少数民族之一，其 者都提出，师生关系对于教育教学效果具有重要的影响。当 生存条件极为艰苦，经济发展明显落后于中东部地区，然而 前我国提出了素质教育的理念，师生关系成为实施素质教育 他们在社会进步过程中逐渐形成了属于自己的民族语言，藏 的关键因素，良好师生关系的构建有助于情感教育的深化。 语由此产生，藏语是他们日常用来沟通交流的重要语言工具， 值得注意的是，学生作为学习的主体，在构建和谐师生关系 并且藏族人口众多具有独自的文字，藏语文教育就显得十分 的过程中起到关键性作用的往往是教师，因此，在藏语文的 必要。同时，强化对于藏语文的教学能够很好地继承与发展 情感教学过程中，教师应当充分意识到这一点，合理组织课 我国独有的藏民族文化，有助于历史悠久且富有文化艺术价 堂教学，充分尊重学生学习的主体地位，尊重学生的情感与 值的藏族文化实现可持续发展。针对于此，本文就如何在藏 人格，关心学生的内心需求，予以及时照顾与关怀。在课程 语文课程教学过程中运用情感教育为研究课题，对于藏语文 开展的过程中应当坚持以人为本的教学理念，全身心投入到 课程教学新路径进行探索。 学生学习的服务工作中去，因材施教，切忌用差异眼光对待 一、情感教育在藏语文教学中的重要性 学生，做到教学公正公平，在学生心中树立好自身的形象， 人类不同于动植物，会有喜怒哀乐的情绪变化，并且这 用饱满的教学热情与专业的教育去感化学生，为良好师生关 种情感能够通过语言符号的形式表现出来，苏霍姆林斯基曾 系的构建奠定基础。 指出，学生们不仅仅是运用自己的智慧进行学习，同时还用 （三）营造良好的情感教学环境 自己的心灵去感知周围的世界，在教学过程中，思维与情感 教师的教学与学生的学习离不开相应的教学环境，教学 体验是不能够分开的。多年来，国内外许多知名教育学家通 环境质量的优劣对于教学效率具有直接的影响，根据心理学 过实践教学得出，情感教育有助于拓展学生个人的思维空间， 的实践研究表明，课程教育质量的好坏起到关键性的一个因 同时还能够明显调动学生学习的主动性与积极性，提高课堂 素就是师生能否具有充沛的情感。对于教师自身而言，应当 教学效率，帮助教师快速完成教学任务。情感因素是心理作 在内心中热爱自己的本职工作，热爱教育事业，并且在实际 用激发重要的发动机与能源，教学一旦离开了情感，教师的 教学的课程中具有唤起学生主动学习的能力，激发学生的学 教学就成为了复读的机器，而学生也不能够以