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让美丽的照片“动”起来 ---------- 图像的简单加工与处理 松苑中学—程刚 一、教学指导思想 以“建构主义”为教育理念，体现“双主”教学思想，发挥学生的主体作用及教师的主导作用。通过任务驱动，培养学生进行自主学习和探究的能力，鼓励学生勇于创新，乐于探索。通过学生对作品的自评和教师点评等方式，不断提高学生的审美观和评价能力。通过对身边事物图片的处理，激发学生注意观察周围事物的潜能，让他们发现其实美就在身边。希望通过该教学活动的实施，使学生能在生活中自主应用图像处理技术，最终达到提升学生信息素养的目的。 二、教学内容分析 本节课是初中八年级信息技术课程的第一章第一节的内容，知识点是图像的简单编辑与加工。教材的设计是通过本节课的学习和实际操作，让学生学会使用ACDSee软件来对图像进行简单的编辑与加工。本节课内容可以激发学生对数码生活的兴趣，增强他们的软件应用能力，同时又能培养他们对生活的热爱。 三、教学对象分析 教学对象是初中二年级的学生，他们已经能够掌握计算机的基本操作和上网查找资料，但对软件的应用掌握的还很少，尤其对图像处理软件大多数同学还没有接触过，所以这堂课传授知识的同时更要注意对学生兴趣的培养。初二的学生课堂自控能力还不够强，好动不好静，因此课堂上要注意调动学生的积极性，把他们的注意力吸引到教学中来。