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让色彩在孩子们的童心中飞扬 单位：江苏省宿迁市湖滨新城晓店中心小学 邮编：223809 姓名：蔡文敏 摘 要：孩子们时常会拿起画笔进行一些无意识的涂抹，美丽的色彩能够刺激孩子的视觉器官，也能够引起孩子感知事物的兴趣，从而产生探究事物的欲望。在教学中培养学生对色彩的感受能力，加深学生对色彩的理解，进而拿起画笔用色彩画童心中的画，让孩子们的童心在色彩的世界中尽情地飞扬！ 关键词：色彩 童心 创造力 孩子们时常会拿起画笔进行一些无意识的涂抹，也可以说，孩子们最先认识的是色彩，他们是最先运用色彩来画画的。仔细观察幼儿园小朋友的绘画作品，会发现他们运用最多的色彩是：红、黄、蓝、绿等鲜艳的色彩。美丽的色彩能够刺激孩子的视觉器官，也能够引起孩子感知事物的兴趣，从而产生探究事物的欲望。而色彩正是孩子感受事物最先能够看到的。 一、认识色彩——培养学生对色彩的感受能力 色彩是生命的象征，正因为世界上有了色彩，才使各种物体光彩夺目。色彩还能传达美好的情感。研究表明，在不同的颜色环境中生活的孩子，性格也是不一样的。在暖色环境中长大的孩子，性格开朗，在颜色暗淡的环境中长大的孩子，性格较内向。 色彩丰富了我们的生活，对于色彩的敏感每个人却又有不尽相同。在小学美术教学中，主要是培养学生对色彩感受能力，认识色彩，感知色彩，懂得如何去运用色彩等技能，是属于美术基础知识的范畴。如在教学新课标人教版小学美术第八册