记录孩子书写路上的痕迹.doc

记录孩子书写路上的痕迹 ——由《墨耕成长册》想到的 俗话说：字如其人。拥有一手好字，是每个人梦寐以求的。拥有一手好字，也是每个现代人步入社会最基本、最直接的自我推介和名片。 最近学校编印了《墨耕成长册》，学生每人一本，根据儿童的年龄特征和认知规律制订了相应的书写要求。以便学生明确训练目标，完成训练任务。 一年级第一学期书写要求：认识基本笔画，能用铅笔按笔顺在田字格里书写。写作时坐姿端正，两臂平方在桌子上，眼睛与练习本的距离为30～35厘米（约一尺），胸部与桌缘的距离约为6～8厘米（约一拳），练习本放在胸前正前方，左手按住练习本一侧，右手握笔，握笔点离笔尖约一寸。掌握正确的写字姿势和握笔方法，养成良好的书写习惯，做到书写正确、规范，卷面整洁。 一年级第二学期的书写要求：继续练习用铅笔在田字格里书写，循序渐进，认真描红、仿影，能借助田字格中的横中线、竖中线等进行临写，按照规范严格训练。书写时注意用笔的轻重变化，做到书写正确、规范、美观，卷面整洁。掌握正确的握笔方法，书写时能保持正确的写字姿势，注意用眼卫生，养成良好的书写习惯和心理品质。 一学期设计了期初（我的第一份写字作品）、期中（本学期我最得意的一幅作品）、期末（努力了一学期，我的期末展示），以及自己、老师、家长对自己的评价。 孩子们能在成长册上清晰地看到自己练字进步的点点滴滴，记录了从跨入小学大门到小学毕业的练字成长过程，记录了