记忆一件令人感动的事.doc

记忆一件令人感动的事 教学内容：小语五年级下册第四单元习作 教材分析： 本组课文有14《再见了，亲人》15《金色的鱼钩》16《桥》17《梦想的力量》。这些课文讲述的故事感人肺腑，闪烁着人性善良、精神高尚的光辉。那可歌可泣的事、那令人震撼的情，深深地触动着我们的心灵。 教学目标：（上课前，我同曾老师、颜老师交流，得知学生在写这一作文时内容写不具体，写不出感动的地方，因此我就这样设计的教学目标） 1．学会把一件事情的起因、经过、结果写清楚，突出感动的地方，并注意情感的自然流露。 2．学会在叙事中恰到好处地抒情、议论。 教学重点： 学会把事情的经过分几步写具体。 教学难点： 如何选择生活中感动的素材写一件事，如何把事情中感受最深的部分一步一步地写具体。 设计理念：教师在学生该知道某些方法的时候，就交给他，等着他们悟出来的时候就太晚了。文章是有规律可循的，孩子的习作，应该从规范开始，习得了规范，才能写得通顺，符合要求，再者熟能生巧，运用自如。妙趣横生。基本功是重要的。孩子要读经典，经典的文章，（课文真的是规范的文章 。）小时候厚积，长大了才能薄发！读写结合是不变的道理！ 巧用课文佳句，降低作文的难度，让学生从容写作。 教学准备： 2010感动中国的十大人物之一王茂华的先进事迹 教学过程： 一、谈话，拨动“琴弦”（主要是为了激趣，让学生觉得一个小小的汉字就有这样大的魅力，那一篇文章又有多大的