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让想象插上翅膀 ——一次意外的生成所触发的灵感 初中阶段是训练学生想象力的一个极佳阶段，因为青春期使学生大脑思维、心理情感得以飞越，为训练提供了生理和心理基础。新《语文课程标准（征求意见稿）》在谈到初中作文时有这样的指导意见“为学生的自主写作提供有利的条件和广阔的空间，减少对写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达。”“……鼓励学生写想象中的事物，激发他们展开想象和幻想。” 题目： 开心每一天 题目：美食的诱惑 创意简介： 创意简介： 我希望所有人都能开开心心。 我画的是两个冰淇淋，我希望大家能经得起 要笑着迎接每一次挑战。 来自四面八方的诱惑，这样，我们才能健康成长。 看了这两幅图及其创意之后，我觉得颇有意思。学生的思维出乎我的意料。正当我还沉浸在惊喜中时，下面的学生又陆陆续续举手。请再看他们的创意： 题目：自由 题目：动物的呼救 创意简介： 创意简介： 这是一条热带鱼，它在海里自由的游着， 你看，这图中的小猫虽 十分