课题：Unit 6 How many.doc

课题：Unit 6 How many? 课时：第 4 课时 主备人：范红媛 执教人:范红媛 教学目标 (从科学概念、过程与方法、情感态度与价值观预设) 学习英文数字16－20。能够认读16－20英文数字。 教学重点、难点 学习英文数字16－20。能够认读16－20英文数字。 难点：16－20英文数字的认读。Let’s chant 教学准备 电子白板，课件，单词卡片 主要教法选择 任务型教学，问答法，小组合作法 教 学 过 程 设 计 教学流程 个性化设计 一）热身／复习（Warm-up/Revision）w W w .X k b 1. c O m 　　1One, two, three, four, five”歌曲的录音带，让学生跟随录音一起唱。 　　21－15 　　?11－15按顺序用英文报数，如果前一个学生报到15了，那么下一个学生就要从1再开始。 　　3How many … can you see? I can see…和How many… do you have? I have…(使用15以内的数字) 　　Presentation） 　　11－15的数字卡贴在黑板上，用其中的两张组成一个算式，在两张数字卡的中间写上“＋”号，其和为15以内，让学生去计算，如Ten and five is fifteen. 　　2 3．教师出示算式卡，如Nine and seven,让学生快速说出两数之和，　　 4sixteen。 　　5, 学习数词seventeen, eighteen, nineteen, twenty。 　　1－20的单词卡，让学生认读。教师要注意及时纠正学生的错误发音。。 　　Practice） 　　? 找邻居　教师让全班学生依次报数，然后用汉语说一个数，如“18”则18号学生应立即起来并用英语报数“eighteen”，然后前面一号(17号)和后面一号(19号)就要相继站起来，用英语说“seventeen”和“nineteen” 　 板书设计： Unit 6 How many? （B）Lets learn 16 sixteen 17 seventeen 18 eighteen 19 nineteen 20 twenty 教学后记： 新港中心小学科学教学设计模板 第 1 页 共 2 页