浅谈电大古代汉语教学现状和改革思路.pdfVIP

堕窒堂垒 浅谈电大古代汉语教学现状及改革思路 。白利平 (兴安盟广播电视大学，内蒙古乌兰浩特137400) [摘 要】古代汉语向来被电大学生视为文科课程中最难掌握的一门，在教学实践中，学生厌学，教师厌 教，方法呆板是较突出的现象。因此有必要在提高教师素养、培养学生学习兴趣、推进教材建设、改进教学方法 等方面进行改革。 [关键词】古代汉语；教学现状；教学改革 中图分类号：H193 文献标识码：A 作为汉语言文学专业的一门重要课程，电大古代汉语课 二、电大古代汉语教学的改革思路 程的教学目的是培养学生独立阅读古文的能力，掌握一定的 古代汉语语言规律，并借助相关工具书可以直接阅读古代文 1．加强引导，帮助学员克服厌学思想，消除畏难情绪。学 献，从而批判性地继承和发扬我国古代优秀文化遗产。但在 生是教学活动的主体，是决定教学活动成败的重要因素之 教学实践中，由于受课程自身难度以及电大学员特点等因素 一，因此首先要在充分调动学生积极性，培养自主学习意识 的影响，要实现这样的基本目标，常常也是困难重重。因此， 上下功夫。古代汉语课程包含的内容多、涉及的知识面广，所 我们有必要明确现状，有针对性的进行教学改革。 以学起来枯燥乏味，读起来晦涩难懂，难免会让学员产生畏 难情绪。这就要求任课教师多方面多层次地对学员进行引导 一、电大古代汉语教学的现状分析 和启发，把古代汉语和现代汉语知识联系起来教学，在一定 1．学生厌学。古代汉语向来被电大学生视为文科课程中 程度上缩短学员对于学习古代汉语知识的时空感和距离感。 最难掌握的一门。由于学科内容远离现实生活、艰深乏味，涉 这样既明确了现代汉语的来源，又巩固了古代汉语知识，可 及的字、词、句、语音、语法、修辞与现代汉语差距很大，学生 以收到事半功倍的效果。 们对其望而生畏，认为它很难懂，很难学，心存畏难情绪，缺 2。拓展空间，提高任课教师的综合素养。古代汉语是一门 乏学习兴趣和动力。 具有复杂知识体系和深厚文化底蕴的课程，知识繁多、内容 2．教师厌教。古代汉语是专业性很强的学科，知识面广， 复杂、专业性强、趣味性低，加之学生平时对其的接触较少， 内容丰富，相对枯燥，有一定的难度。在电大开放教育特定的 使用频率较低，这在很大程度上使其缺乏一定的吸引力，难 教学模式下，课堂时间有限，教师根本不能详尽的把古代汉 以调动学生学习的积极性。因此，对任课老师综合素养要求 语在历史长河中积淀下来的精髓讲解一遍，因此很难激发学 较高。结合多年的教学实践，本人认为古代汉语教师首先要 生对古代汉语的学习兴趣，这在一定程度上也影响了教的兴 具有较强的语言方面的综合素养，对古代字、词、句、语音、语 趣。特别是由于电大学生基础大都较差，很难明显提高教学 法、修辞的特点、古今差异以及发展演变规律有准确的理解 效果，这也影响了教的积极性。 和把握。其次要具有把古代语言放在中国博大精深传统文化 3．方法